王君:写作是我们的道场——青春之作文教学理念絮语
作者:佚名 时间:2014/11/21 16:03:13 来源:会员转发 人气:1891
这些年来,我的学生在写作上的表现可圈可点之处甚多。他们先后获得了全国创新作文大赛西南赛区和华北赛区的第一名,并且双获全国一等奖。我的学生发表作文更是家常便饭。这些都不是我最骄傲的,最骄傲的乃是我越来越相信写作是天赋才能。我们可以不喜欢弹琴、绘画、运动、表演……但不可能不喜欢言说。读写的需要是普遍的。正常的人没有不喜欢读写的,除非受到外界的阻遏或压制。这一章中的作文课,就是来自于这样的一种相信。其教学目标的设置不是因为教学大纲或者考纲,更非行政命令。这些课,是教师对教学对象个性化成长持续关注的产物。它属于个案研究的范畴。研究一个一个学生,努力为不同的学生个性化定制写作目标和设计写作培养路径 ,由此而激发每一个学生的写作潜质。让每一个孩子都愿意思考,愿意表达,也许,这就是写作教学的终极目标吧。
第十部分 变纸质写作为网络点兵
2010,我开始任教人大附中西山学校未来班。这两个班,是现代信息技术装备很完善的班。他们人手一台苹果笔记本电脑,拥有非常多的上网工具和上网时间。21世纪技能是这两个班的培养目标。作为语文老师,你如何应对这样的班级?那是一段激情燃烧的岁月。我开始大刀阔斧地进行语文课程改革:未来语文精品阅读课、未来语文经典诵读课、未来语文放胆写作课、未来语文影视鉴赏课、未来语文新闻课……网络沙场秋点兵,写作教学,又开始了一轮新探索。
六
这本关于写作教学的小书,是我阐释“青春之语文”的教学理念的丛书中的一本。
所谓青春之语文,其本质就是提倡通过激活汉语言本身的生命力等手段使语文教学过程保持青春状态,进而为教师和学生创造、保持、享受整个人生的青春状态(即幸福人生)作准备。
青春之语文坚信生命同青春可以永远相伴,相信语文学习是建设幸福人生的重要途径。青春之语文将语文学习生涯规划为生命状态中最精华的部分,通过创造性的学习不断铸炼热爱生命超越自我的灵魂,让语文教学焕发出无限的青春活力。
青春之语文,是恪守最不完美的创新也比最完美的守成伟大一百倍之信条!
青春之语文,是坚信教学艺术的本质不在于传授本领,而在于激励,唤醒、鼓舞!
青春之语文,是矢志满头飞雪而童心不泯,是让生活永远荡漾着童真童趣的欢乐!
青春之语文,是激情不灭的梦想,坎坷岁月里的干将莫邪,平凡人生里脚踏实地的浪漫。
语文教学,是我的道场。我带领着学生学语文。我们在这条路上,修得一颗好的心。
青春之语文的作文教学的目标,亦是如此
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