也谈文言文教学

　　请一生与全班配合读出对比，你希望我们怎么配合你？（对比）梦中越壮，现实越悲。好一个可怜白发生，怎一个“悲”字了得。（对比）
　　我听有同学已经有些哽咽了，也许是对辛弃疾心生同情，可是辛弃疾的悲是呼唤别人同情的悲惨悲切吗？他是否怨天尤人心灰意冷了呢？ 64岁那年，他重病在身又被朝廷启用，仍壮志勃勃，写下“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”。 他的悲是什么悲？悲愤、悲壮。虽然悲凉慨叹但是壮志犹存。齐读：可怜白发生。
　　读透词心
　　读诗就是读人，就是读心。
　　醉里挑灯看剑，醉字？醉字背后的一颗什么心？
　　什么情况下人们会选择喝醉？
　　李白——“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”借酒消愁。
　　游人醉——纸醉金迷。这些人本该做什么？现在却在这纸醉金迷。辛弃疾本该做什么？现在却在这借酒消愁。读出什么感情？怎么读？一生-齐读。
　　30岁那年，他被贬官至湖南，仍不忘抗金大业，备战练兵，建立飞虎军，铁马烈甲，雄霸江南。
　　68岁，他生命的最后一年，他仍用颤抖的笔和着热辣的泪，写道：
　　男儿到死心如铁，看试手，补天裂。
　　至此，你懂得了这坚韧如铁的是一颗什么心？这至死不渝的是一颗什么心？
　　如果可以，你想对辛弃疾说些什么，请写一段话，表达你的感受。
　　老师也填词一首表达对他的敬意：
　　《破阵子 为辛弃疾赋敬词以寄之》
　　不尽长江滚滚，哀啼断鸿声声 ，得失凭栏阳原山，兴亡嗟叹北固亭，报国路不平。
　　金戈铁马壮士，剑胆诗魂英雄，易水萧萧催白发，悲歌一曲气贯虹，谁搵泪满胸？
　　让我们齐读，读出你对辛弃疾那片赤诚的爱国心的懂得和敬仰。
　　背诵诗词
　　——展示诵读
　　收束语：   金戈铁马，几度梦回，壮志依然“破阵子”；
　　剑胆诗魂，英雄白发，赤诚不改“爱国心”

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