约5220字。

　　卖油翁
　　【核心素养】
　　[文化自信]继承和弘扬中华优秀传统文化，理解“熟能生巧”的道理，培养虚心学习、
　　谦虚做人的品质。
　　[语言运用]朗读课文，积累重点文言字词和相关文言知识。（重点）
　　[思维能力]熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度，分析人物特点，体
　　会小故事中蕴含的大道理、大智慧。（难点）
　　[审美创造]感受文言表达的简洁之美，体会文言文简洁含蓄的特点。
　　【教学课时】
　　1课时
　　【教学过程】
　　一、游戏激趣，导入新课
　　（教师准备道具，放在讲台上，道具有：一个瓶口很小的瓶子，一只装满水的水瓢）
　　师：同学们，我们今天先来玩一个游戏，谁愿意到讲台上，把水瓢里的水倒进瓶子里？（五六位生积极上台，尝试倒水）
　　师：刚刚看了这几位同学的尝试，不知道大家有没有注意到，他们倒水时有没有水洒出来啊？（生：都洒出来了。）为什么呢？（生：因为瓶口太小了。）那有没有哪位同学能够一滴不洒地把水倒进水瓶里呢？（学生都摇头，表示没有）
　　师：老师知道有一个人可以，大家想知道他是谁吗？（生：卖油翁。）对，他就是卖油翁，一个卖油的老头，没有具体的名字。在历史的长河中，能工巧匠不计其数，但由于他们大多处于社会的底层，不仅无人知晓他们的事迹，连名字也不被人所知。大文豪欧阳修笔下的这位其貌不扬却身怀绝技的老人——卖油翁，就是其中一位。今天我们就一起来了解这位卖油翁的故事。
　　（板书文题）
　　[设计意图]
　　本环节通过游戏的形式导入新课，既能由游戏迁移到课文内容，又能很好地调动学生的积极性，进而引起学习本文的兴趣。
　　二、理清课文，读述故事
　　1.检查预习。
　　（1）了解作者。（参见《状元大课堂》本课“作者简介”栏目）
　　（2）扫清字词障碍，了解文章大意。（参见《状元大课堂》本课讲解部分，并结合课下注释疏通句意）
　　2.多形式朗读课文。
　　教师范读或播放朗读录音，学生注意划分出朗读节奏。
　　陈康肃公/善射，当世无双,公/亦以此/自矜。尝/射于家圃，有/卖油翁/释担而立，睨之/久而不去。见/其发矢/十中八九，但/微颔之。
　　康肃/问曰：“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“无他,但/手熟尔。”康肃/忿然曰：“尔安/敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油/知之。”乃/取一葫芦/置于地,以钱/覆其口，徐/以杓酌油/沥之,自/钱孔入,而/钱不湿。因曰：“我/亦无他，惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。
　　（学生根据课件，更正自己划分的朗读节奏）
　　（1）全班齐读课文。
　　（2）分小组朗读课文。
　　（3）分角色朗读课文。
　　3.复述课文。
　　（1）师：相信大家已经熟悉课文内容了，下面我们一起用抢答赛的形式检验一下同学们对课文内容熟悉的情况。
　　抢答要求：①用课文原文回答；②以小组为单位计成绩。
　　抢答题：
　　①这个小故事发生在什么地方？（尝射于家圃）
　　②这个小故事中涉及哪几个人？（陈康肃公、卖油翁）