约2640个字。
第九课   我的信念
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教学重点：
1、梳理课文内容。 
2、归纳居里夫人的人格特点。 
3、品味平实且富于哲理的语言。
教学难点：
品味平实且富于哲理的语言。
教学课时：
1课时
教学过程：
一、设置情景，导入课题：
有这样一位伟大的女性，她一生中获得过两次诺贝尔奖，她是巴黎大学第一位女教授，法国科学院第一位女院士，同时还被15个国家聘为科学院士，担任了25个国家的104个荣誉职位。同学们知道她是谁吗？（出示挂图：居里夫人像）
今天就让我们怀着崇敬的心情走近这位科学巨人，学习她晚年写的一篇自述文章——《我的信念》，从中了解她取得成功的原因，并体会她人格的魅力。
（板书课题《我的信念》）
二、学生自由读课文 ，师生共同明确学习目标： 
1、生字注音，理解词语。
2、了解居里夫人的人格力量。
3、摘录品读平实而富有哲理的语言
三、  检查预习（完成第一个学习目标）
四、小组合作探究（一）梳理课文，归纳了解居里夫人的人生“信念”（完成第二个学习目标）
1、今天我们面对居里夫人，走近居里夫人来学习《我的信念》，我们的心将与她那颗水晶般的心贴得更近些。 首先我们来读懂题目，解释什么是“信念”。（学生很快查词典，解释“信念”——自己认为可以确信的看法。） 
2、小组合作，找出居里夫人在文中表述的在生活和工作中认为可以确信的看法和做法，即“我”的“信念”。 
要求：小组互动合作，用四字短语归纳居里夫人的人生信念（概括要点抓住关键词即可），然后分析归纳，再整理排列，归纳居里夫人的人格美，及取得巨大成就的原因。（按“宗旨”“环境”“工作态度”三方面进行排列）
3、小组合作成果交流 
要求读懂了的学生在黑板上板书表述“我”的“信念”的关键词（四字短语）。 进而体会居里夫人的人格魅力。
宗旨：（探讨真理、不图财富、沉醉科学 、献身科学）
环境：（保持安静、追求自由、珍惜时间）
工作：（集中目标、树立信心、坚韧不拔、执著勤奋）
五、小组合作探究（二）重点研读 ，体会居里夫人的人格美，了解她取得成就的主要原因。
1、小组互动合作探究，教师作适当的点拨引导。注意引导学生大胆质疑，提出并解决问题。
2、小组合作成果交流。（每组选派一个代表发言）
参考探究题：
①作者认为，做事情需要有怎样的精神？ 
明确：坚忍不拔，有信心。