约2760个字。
1、从百草园到三味书屋（2课时）
教学目的 
1、培养热爱大自然，追求新鲜知识的童心。
2、学习写景状物的方法。
3、学习运用形象、准确的词语状物、叙事、写人。 
教学重点 
学习写景状物的方法。
教学难点
1、理解美女蛇故事的作用，初步了解插叙。
2、揣摩三味书屋这一部分的思想内容，理解其中一些重要的词语。
3、引导学生从整体与部分的结合上把握文章的主题思想。
教学方法
四步教学法。自由质疑——讨论释疑——审美鉴赏——迁移运用，自主研读与合作探究并重，阅读与鉴赏共存，思维能力、口头表达能力、鉴赏能力同步提高。
教具准备
多媒体课件
教学过程：
第一课时
一、导入课文：
童年是一首古老的歌谣，每个人都有难忘的童年，童年的小伙伴、童年的小秘密、童年的故事是我们记忆中的珍宝。今天，让我们走进鲁迅先生的童年世界，体味童真童趣。
（板书：从百草园到三味书屋 ）
二、作品及背景介绍
1、（幻灯1：写作背景）
《从百草园到三味书屋》这篇回忆性散文写与1926年9月18日。“三一八”惨案以后，鲁迅被反动当局列入拟通缉的北京文教界五十人名单，鲁迅难以公开和反动势力进行斗争，被迫与1926年应厦门大学的邀请离开北京。鲁迅到厦大正值暑期，学生还没有开学，鲁迅回忆起少年时的往事，写下了这篇散文。后来把它编入《朝花夕拾》这个散文集中。
2、（幻灯2：简介《朝花夕拾》）
《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）。这组散文是在北京至厦门这段时间写的，其时正是鲁迅生活中辗转流徙，心情最苦闷的时候，为了“在纷扰中寻出一点闲静来”，借旧时的美好事物，来排遣目前的苦闷。寻一点“闲静”，寄一些安慰而写的，可以说《朝花夕拾》是作者少年时代的一曲恋歌。  
    百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋，在鲁迅家附近，鲁迅小时候(12岁到17岁)在这里读书。
三、朗读课文，整体感知文章
1、学生自读课文，谈谈初读课文的感受
（学生读后，谈感受）
2、学生各自摘录需要掌握的词语，同桌交换，后全班交流
（幻灯3：出示词语）
结合语境理解上面字词的含义，根据你的理解至少用上上面的四个词语说一段话。
3、从文题来看，你获得了哪些信息？（“从……到……”表明这篇文章主要以空间的变换为记叙顺序，点明了写作的两个场景：百草园、三味书屋）（板书：百草园   三味书屋）