约3160字。
《纸船》教学案例
　　一、影片导入 
　　师：同学们，大家好，著名的台湾影片《妈妈再爱我一次》不知曾让多少人泪如泉涌，现在就让我们借此机会，再次感受影片带给我们的深深震撼吧。(放影片)(部分同学眼圈发红，表情激动) 
　　这是记叙一位坚强而又可怜的母亲，因为离婚后生活十分窘迫，为了不耽误儿子学习，不得不狠心将儿子送给富裕的生父抚养，但儿子却愿放弃一切，只要妈妈的感人故事，不知这个故事让大家想到了什么? 
　　生：我想到了自己的母亲辛辛苦苦为我操劳一生，给我吃好的，穿好的，而她自己却是身心疲惫，满头白发。 
　　生：我想到了羊羔的跪乳之恩，足见母爱的伟大神圣。 
　　生：我想到了我母亲的双手，长满老茧，伤口开裂，就像朱自清的《背影》一样，让我难以忘却。…… 
　　师：是啊!母爱是神圣的，无私的，她的爱就像大海，而我们就是小小的船，永远也走不出大海，所以无论身居何处，永远解不开的是浓浓的恋母情结。1923年秋天，著名的女作家冰心远离母亲，远离祖国，赴美留学，途经太平洋途中，满含热泪，专心执著的叠着一只只纸船，将其放入大海，希望有一只飘到日夜思念的母亲身边。现在就让我们一起走进冰心的《纸船》吧。 
　　二、读诗——赏诗 
　　(一）老师范读 
　　(听了老师的朗读，不知大家是否也有了读书的渴望，老师就给大家一个机会，自由朗读，边读边用圈点批注的方法找出让你们感动的词句。) 
　　(二)学生自由朗读 
　　(不知这优美的诗句中，是否有大家喜欢的词句，如果有，请用“我喜欢 是因为”的句式表达出来。) 
　　生：我喜欢“一只一只”，是因为这表示冰心叠船的数量多。如果对母亲没有相当深厚的感情，她是不会这样做的。 
　　生：我喜欢“从不肯”“留着留着”“仍是不灰心的”“每天”等词语，是因为这些语言虽然朴实，但足以表明冰心对叠船的执著，对母爱的执著。 
　　生：我喜欢“万水千山”这个词，是因为它深深的体现了无论海角天涯，都阻隔不了冰心和母亲之间的思念。从而见证，爱是不受时空限制的。 
　　…… 
　　(同学们多情的语言，深刻的理解，将老师也仿佛带到了那个温情的场面，现在就让我们在音乐的伴随中，再次走进那浓浓的情感世界。) 
　　(三)学生伴乐齐读 
　　(同学们的朗读意韵悠长，回味无穷，但不知大家是如何把握诗歌的朗