约12970字。

　　2011年高考复习现代文阅读散文类板块精练
　　板块1　考点分类训练
　　考点1 分析句段作用
　　一、首段的作用
　　自小生长在山村，日夕与山厮磨，山中四时景致看得都有些麻木了，山的千姿百态也再难引起新奇感。这些年随俗众走东岳西岳，黄山武夷，那些名山奇景在我眼中，也不过就是石奇一点，峰险一点，松怪一点。可再奇再险再怪，古人今人那些佳词丽句早就将其囊括无遗了，反倒是比喻和想象往往比山本身更让人着迷。
　　但到柴达木看山却是例外。
　　山终于屁颠屁颠地过来了，冷不丁瞧去，一墩一墩的，像是一群半大的孩子，是如今营养过剩胖得有些规模的独生子女，蹲着坐着，似乎再也挪不动步子，等着你去搀起来，拍拍屁股，拍拍尘土，再撒上一会娇。可仔细一瞧，不对了，胖则胖矣，却无肉，山的表皮不见草木，不见泥土，只突着嶙峋而敦实的骨骼，那是壮士耶！如果说泰山华山高挑秀气适宜跳高的话，那么这样的山更适宜举重。“力拔山兮气盖世”，不知道纵横秦末的西楚霸王项羽，是不是也是这副壮墩墩的模样？
　　(马卡丹《柴达木看山》)
　　1.文章开头交代黄山、武夷山有什么作用？
　　答：________________________________________________________________________
　　________________________________________________________________________
　　解析：针对“好处”“作用”这样的提问，考生大致可以从形式和内容两个角度来回答。形式上的作用主要有承上启下、过渡、引起下文、为下文作铺垫等；在内容上，无论文本的哪一部分，都应该是为文本的主题服务的，因此要抓住文本的主旨。本文的主旨是要表现柴达木的山给人的独特感受，因此写黄山、武夷山一定是为了衬托柴达木的山，形式上为下文作铺垫。
　　答案：通过黄山、武夷山的奇、险、怪衬托柴达木的山给人耳目一新的独特感受；同时为下文描写柴达木的山作铺垫。
　　二、中间段的作用
　　①原来以为，黄土是凝固不动的，是亘古不变的，突然有了一次俯瞰的机会，才发现黄土是流动的，像浩瀚的大海一样波涛荡漾。这是我乘坐在飞机上的发现，从西安国际机场起飞去北京的班机老飞不高，总是在一种低空状态下盘旋，这使我疑惑，又使我激动，觉得给我生命的黄土，在这个特殊的境遇里，是那么的风姿绰约，遍布着神奇的波影，透明、轻巧、恍惚。
　　②可以自豪地说，我是黄土地的儿子，我爱黄土地。起小，我就与黄土地密不可分，溜着面面土(细如面粉的黄土)，摔着泥炮长大成人，我发现着黄土地的秘密，寻找着黄土地的诗意。
　　③黄土地的生活，大同小异，但这并不影响诗人的吟唱。很早的时候，有一些无名诗人，用歌声吟唱着黄土地，他们的吟唱被专司采风的官吏收集起来，编入了不朽的《诗经》。后来的李白、杜甫、白居易，还有苏东坡、黄庭坚、李清照，也来赞颂黄土地了，他们都是唐宋两朝伟大的诗词家，他们笔下的黄土地，更加丰饶壮丽，更加风情万种。到了现在，柳青来吟唱黄土地了，陈忠实来吟唱黄土地了，贾平凹来吟唱黄土地了。这些沾染了黄土地气息的文字，波动着诗意的灵性，在我们的眼前闪耀着，波动着，醇厚而绵长。
　　④波动的黄土地啊，应该就是我们的母亲了！因为只有母亲才有这样的风姿。说是女孩儿还不行，尽管她们彩衣飘飘，很有黄土地的原始本性，但她们略嫌稚嫩，还需要岁月的磨砺。像我们的母亲一样，身穿的衣服不会特别平整，举止使她们的衣服更多了一些褶皱。但那是流动着的褶皱呢，像是海水一般。母亲是轻盈幸福的，那衣襟上的褶皱也就轻盈幸福地变化着，变化出无限的形态来。那样的变化，应该说，是人所乐意领受的。由于纺织物的自然垂感，或者由于一次次的浆洗，母亲的衣裳还会出现一些别的变化，譬如色彩，又譬如褶皱，就如那黄土地上种植的庄稼和陷落的沟壑……纺织物的美丽质感，有效地遮盖了肌肤的润泽，使其愈加透出难言的神秘。
　　(吴克敬《黄土流波》)
　　2．概括分析文章第②段在文中的作用。
　　答：________________________________________________________________________
　　________________________________________________________________________
　　解析：本题考查考生分析作品结构、概括作品主题的能力。要回答某一段落的作用，首先要看它在文中的位置，位于文章中间的一般都起着承上启下的作用。在分析其作用时还要联系文本内容，从内容和结构两个角度作答。
　　答案：①从内容上强调了“我”与黄土之间的深厚感情；②从结构上，起到了承上启下的作用，既承接上文对黄土内涵的探讨，又引起下文人们对黄土精神的赞颂。
　　三、末段的作用
　　①才是初秋，明净的上午刚过，薄云轻掩过来，姚江上那些烁金喧嚣的浪花即刻柔和下来，轻起悄落，一平一仄都是讳莫如深的余姚口音。
　　②就在苇花萋萋的姚江古渡口。在绿荫匝地的老银杏树下，在泥土与蛐蛐、酢浆草的直接参与中，以河姆渡遗址博物馆为天然背景，举办了一场别开生面的诗歌朗诵会。
　　③孩子们坐在自带的小椅或短凳上，光亮的眼睛充满期待。他们中间陆续走出一个男生或女生，伸一下舌头耸了耸肩，跃上草坡，朗诵本土或外省诗人的作品，有几首诗就在语文课本里。目力所及之处，是著名的四明山风景区，也是抗日战争时期全国十九块根据地之一。现在，祥和的斜阳正在那条古老的“唐诗之路”(会稽山——四明山——天台山)上描金绘红。李白、刘长卿、皮日休的浅吟曼哦，穿过千年岁月依然锋芒遒劲。只有孩子们最稚嫩最真实的声音能与之相对应，而我不能，也不敢。
　　④浙东腹地这个叫余姚的小城市，从前是，现在是，将来更是个藏龙卧虎的地方，就像梁启超写的：余姚以区区一邑，而自明中叶迄清中叶二百年间，硕儒辈出……生斯邦者，闻其风，汲其流，得其一绪则足以卓然自树立。余姚的名贤举不胜举，有“余姚人物甲天下”一说。像王阳明、黄宗羲、朱舜水、严子陵这批历史巨星我虽然无缘谋面，可是我毕竟因此结识了当地一群可携手可促膝可同舟可借钱的“生斯邦者”为温热朋友，这也是尘世中的福气啊。
　　⑤一位幼儿园老师正朗诵我的旧作《致橡树》。每逢这个时候，我总是很不自在，喝水、东张西望，频频挪动竹椅。忽然听见吱呀一声，我赶紧低头寻找，难道有什么古陶或骨器被我无意蹭了出来？可惜不是。
　　(舒婷《沉睡的谷粒醒来》)
　　3．文章最后一段在全文中有什么作用？请分条概括。
　　答：________________________________________________________________________
　　________________________________________________________________________
　　解析：回答本题时，可结合文章结尾的一般作用(总结全文、照应开头、深化主题)作答，而文章的主旨是什么一定要明确，然后再结
　　考点2 分析作品的行文思路
　　中国人的山水观
　　罗　兰
　　①中国人对山水的看法和西方人有所不同。中国人游山玩水，是持着纯欣赏的态度，而西方人则是抱着征服的“壮志”。
　　②过去中国人谈游山，从未见有人说他“征服”了某个冰封雪冻的高山而引以为傲。中国人游山是欣赏它的深邃幽妙、高不可攀、深不可测的含蓄之美，所以说是“寻幽探胜”。“寻”与“探”，都意味着一种小心翼翼的赞叹激赏之情。唐朝诗人常用山林来造境，以表达他们的禅思和对大自然的喜爱。因此，他们笔下的山是“石泉淙淙若风雨，桂花松子常满地”的生机，是“只在此山中，云深不知处”的幽谧，是“落叶满空山，何处寻行迹”的隐逸，是在入世的生活中，奋斗浮沉之余，给自己的心灵寻访一个自由逍遥、无人干扰的空间，使人间桎梏得到解脱。所以，中国人游山是纯然精神上的快乐与解脱，绝无一丝欲