2.文题中“依依”为何意？你从哪些语句中读出作者的依依之情？
　　（语句用在文中圈画，批注：从个词（或句）读出）

　　3.大声朗读课文2遍，尝试体会作者情感。
　　（三）三读课文，我发现这些有价值的或不懂的问题：
　　(试试这样问：这样写的好处是什么、可不可以换成××)

　　二、课堂探究
　　1.秀秀我整理的于漪小档案：（注意内容精要，表达流畅）
　　2.字词擂台赛（现场实战，预习要充分哦）
　　⑴给加点字注音
　　徜徉(　　)　镌刻(　　) 烟波浩淼(　　)　水泊梁山（）
　　停泊(　　)  雕镂(　　) 谆谆教导(　　)  风雨如晦(　　)
　　⑵用横线画出错别字，再把正确的字写在(　　)里。
　　风雨如晦(　)  记忆尤新(　)  粒粒在目(　)  走头无路(　　)
　　红紫芳菲(　)  心旷神贻(　)  眼花缭乱(　)  谈笑风声(　　)
　　⑶理解下列词语大意：（口头表达）
　　徜徉浩淼风物芳菲油然而生搜索枯肠
　　依稀镌刻意境雕镂历历在目风雨如晦
　　(完成之后一定要对照书本、字词典自批、互批，改后一定要订正)
　　3.在预习的基础上组内讨论，然后全班交流：
　　学习内容         七幼时记趣第1 学时
　　学习目标 1.借助注释、词典和教师指导，能初步读懂课文并能理解课文。
　　2.了解作者童年生活的物外之趣及其中体现的童心。
　　学习重难点 1.文言文直译方法要领；特殊实词、虚词。
　　导学过程
　　一、课前先学：
　　1.了解作者。
　　2.读课文两遍后，注意读准下列字音并注意语句停顿（句读）。
　　童稚（）藐小（）项为之强（）鹤唳云端（）
　　凹凸（）壑（）庞然大物（）癞蛤蟆（）
　　3.尝试翻译课文。（学法指导：翻译的时候直译为主，意译为辅。）
　　例如课文“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。”翻译方法如下：直译就是相对应的词语直接翻译，余翻译为我，忆翻译为回忆，童稚时翻译为小时候，能翻译为能够，张目翻译为睁大眼睛，对日翻译为对着太阳，明是眼力，察是看清，秋毫，秋天鸟兽身上新长得细毛，比喻极细小的东西，好，句子连起来翻译，意思就是：我回忆小时候，能够睁大眼睛对着太阳，眼力可以看清极其细小的东西。这其中，明的意思和现在有区别，不易记，这就需要学生的记诵积累。
　　4.圈出重点词语，并在文旁解释。
　　（可以参考达标检测部分，注意老师把哪些词语列为重点，学着做哦）
　　5.探究：先补出句中省略的成分，再分析一下有何规律。
　　见二虫斗草间盖一癞蛤蟆也使与台齐见二虫斗草间
　　（会一点点就很厉害啦）
　　6.自主提问，把自己不理解的地方或者想知道的问题写下来。

　　二、课堂探究：
　　1.指名交流作者情况（引导学生用好书下注释）
　　2.朗读课文
　　⑴自由朗读，质疑交流⑵指名朗读，全班交流纠正
　　⑶集体齐读，准确熟练⑷分组朗读比赛，代表板演注音
　　3.翻译课文
　　⑴预习提问，组内、全班交流，教师点拨
　　⑵逐句翻译，强调直译为主的翻译方法。
　　⑶重点词语归类，并联系所学《寓言二则》
　　（重点词语：通假字、古今异义、词类活用、多义词、一般重点即不能通过组词法得到）
　　⑷复习巩固：边读边译，边注意重点词语
　　三、达标检测：
　　1.给加点字注音。
　　童稚（）藐小（）项为之强（）
　　鹤唳云端（）壑（）庞然大物（）
　　2.解释重点字词：
　　⑴找出下列句中的通假字，指出本字并解释。
　　以土砾凸者为邱同项为之强同
　　⑵注意加点词的特殊用法：鞭数十
　　⑶注意加点词与现代汉语有何区别：
　　明察秋毫句中现代盖一癞蛤蟆也句中现代
　　⑷注意下列多义词（一要借助已学课文，二要联系具体语句）
　　时：余忆童稚时（　　　　）故时有物外之趣（　　　　）
　　日：能张目对日（　　　　）一日，见二虫斗草间（　　　　）
　　察：明察秋毫（　　　　）必细察其纹理（　　　　）
　　之：心之所向（　　　　）故时有物外之趣（　　　　）
　　昂首观之（　　　）项为之强（　　）观之正浓（　　）
　　为：项为之强（　　　）凹者为壑（　　）二虫尽为所吞（　　）
　　以：徐喷以烟（　　　　）以丛草为林（　　　　）
　　其：常蹲其身（　　　　）使其冲烟飞鸣（　　　　）
　　神游其中（　　　　）
　　而：拔山倒树而来（　　　　）舌一吐而二虫尽为所吞（　　　　）
　　⑸下列加点词需要关注：
　　故时有物外之趣（　　　　）私拟作群鹤舞空（　）鞭数十（　　　）
　　又留蚊于素帐中（　）（　　　）明察秋毫（　　　）方出神（　　）果如鹤唳云端（　）（　　）怡然称快（　　）
　　则或千或百果然鹤也（　）（　　　）见藐小微物（　　　）
　　3.用现代汉语翻译下面的句子
　　能张目对日，明察秋毫
　　见藐小微物，必细察其纹理。
　　心之所向，则或千或百果然鹤也。
　　昂首观之，项为之强
　　神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
　　学习反思：
　　学习内容      七幼时记趣第2 学时
　　学习目标 1.能读懂课文并理解课文，了解作者童年生活的物外之趣及其中的童心。
　　2.认识观察与想象、联想的关系。
　　学习重难点 1.了解作者童年生活的物外之趣及其中体现的童心。
　　导学过程
　　一、课前先学：
　　1.将课堂达标检测有错的题目订正并掌握。
　　2.理解课文的基础上熟读成诵，准备背诵比赛。
　　（背诵收获的不只是名句，还是积累文言词汇形成良好文言语感的捷径）
　　3.复习课文翻译，注意翻译要领，准备词句翻译擂台赛：选你认为最重要的十个加点词、两个句子写在纸上准备好赛题。
　　4.用简洁的语言尝试概括作者所写的物外之趣。