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教学目的<br>
1、理清了课文叙述的顺序及线索，整体感知了课文内容。<br>
2、学习文章第一部分，了解第一只猫的故事。<br>
3、作者对第一只猫亡的酸辛的感情。<br>
教学重点：目标1、目标2<br>
教学难点：目标2<br>
教学步骤：<br>
一、课前三分钟：（3分钟）<br>
1、按学号说近来的见闻。<br>
2、抽一学生从内容、仪态和技巧方面评价。（目的在于促使学生认真听讲，练习口才，让说话者也有紧迫感。）<br>
（备学生）如果学生讲得不好，教师应给予纠正，学生评价若不知如何说起，教师也要给予指点。<br>
二、创设情景，导入新课。（3分钟）<br>
1．导入新课。<br>
猫是大家都很熟悉的一种小动物。很多家庭因为猫惹人喜爱而养它。我国著名作家郑振锋先生，他家也曾养过三只小猫。从养这三只小猫的过程中，他领悟到了一些生活的哲理和做人的道理。究竟是什么样的哲理呢？今天，我们一起来学习郑振锋先生的散文《猫》板书课题、作者）<br>
2作者介绍。<br>
三、学习字词。（出示小黑板或用多媒体教学，检查学生注音、解释）<br>
四、学生自由朗读全文，标号段序。思考以下问题：（目标1）1．文章写了几只猫？重点写哪一只？