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教学目标：<br>
1、培养热爱大自然，追求新鲜知识的童心。 <br>
2、学习通过对比来反映生活的写法。 <br>
3、学习运用形象、准确的词语状物、叙事、写人。 <br>
教学重、难点： <br>
1、重点；   （1）对百草园的景物描写。（2）记叙的感情色彩。 <br>
2、难点：  （1）对三味书屋内容和写法和理解。（2）两相比照的结构。 <br>
教学时间：三课时 <br>
教学过程 <br>
第一课时 <br>
教学要点：解题初读课文，疏通字词，划分文章结构，教读文章第一部分。 <br>
教学步骤 <br>
一、导入新课：<br>
每个人都有自己难忘的童年，好像蒲公英的一粒种子撑起毛绒绒的絮伞离开母亲的怀抱到大自然去寻找自己的天地一样，包含着依恋与向往。鲁迅先生在他四十五岁时，回忆自己童年时期的往事，写下了《从百草园到三味书屋》这篇回忆性散文，这是朵“夕拾”的小花，字里行间蕴含着纯真、质朴之情。阅读时要细心体会。 <br>
二、作家作品。看文下注释和“预习提示”了解作家作品及学习重点。（预习时布置学生查找资料制成卡片，课堂上由学生充分交流自己了解的作者情况，教师再补充完整）<br>
三、检查预习情况（不看课文）。〈约五分钟〉 <br>
1、出示题目（学生说、互相纠正、教师指导） <br>
①常用字（要求会读、会写、会用） <br>
畦    敛    髓    罕    蜕    鼎    拗    珊瑚<br>
②辨析读音（要求掌握） <br>
确凿    攒成    长妈妈     系一条长绳       宿儒 <br>
③非常用字（要求会读、会理解） <br>
葚    蛉   蝥     窦    厥    倜傥   叵     盔 <br>