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　　机械效率 
　　
　　（一）课题分析
　　本节的教学内容是在《功的原理》内容的基础上，进一步讨论利用机械对物体做功的一种实际情况。本节的教学难点是引入机械效率的概念，重点是正确理解有用功、额外功的含义。
　　（二）知识结构和教学流程
　　以动滑轮提升重物做功为例：
　　
　　（三）教学过程
　　师：我们在 “功的原理”曾经学过，使用机械时，人们所做的功，都等于不同机械而直接用手所做的功。以动滑轮提升重物做功为例，如图1，动力对绳子做的功等于动滑轮提升重物做的功。同学们想想：若动滑轮很重，绳与动滑轮间的摩擦较大时，动力对绳子做的功还等于动滑轮提升重物所做的功吗？
　　
　　生：（思考与猜测）……