约7960字。
　　第4节   人与机械 
　　永春华侨中学  李昭明 
　　【内容与地位】 
　　本节为《普通高中物理课程标准》共同必修模块“物理2”中第一个二级主题“机械能和能源”中所涉及到的内容。内容标准中有关的条目是：“理解功和功率，关心生活和生产中常见机械功率的大小及其意义。” 
　　本节主要讲述功率与机械，以及机械的使用两个方面的内容。前面已经学习了机械功和功率的基本概念以及机械功的原理，而我们引入这些物理概念的目的就在于研究机械做功的问题。谈到机械做功就不得不谈到机械效率的问题，所以这节课将更多地和生活相联系。 
　　机械的使用就是为了代替人力做功，所以我们要认真了解和认识我们身边的机械。 
　　初学“机械效率”，往往对这些概念陌生难懂，思维不通、前后矛盾，甚至与学过的功率相混淆。通过分析阐述，帮助学生理解机械效率的物理含义，认识机械效率的高低是反映机械性能优劣的重要指标之一。通过剖析额外功产生的原因，从而了解提高机械效率的办法和途径，突破掌握这一概念的难点。 
　　【教学目标】 
　　知识和技能 
　　1．巩固机械功的原理； 
　　2．能熟练计算机械效率，并知道其代表的物理意义； 
　　3．理解功率和机械效率是从不同方面反映机械性能的两个物理量，它们之间无必然的联系； 
　　4．了解现代机械的发展水平。 
　　过程和方法 
　　注意初中旧知识的扩展、迁移。通过举例和分析来解决重点，突破难点。理解功率和机械效率的不同物理意义。 
　　情感态度与价值观 
　　1．通过对机械效率的学习，领悟到不论什么情况下提高机械效率都是十分重要的，它不仅有很高的经济价值，还能提高人们的效率意识，而讲究效率正是现代人必须具备的基本素质之一。 
　　2．树立崇高的理想，大胆地发明、创造，以不断改造人类自己的生存条件，最终达到人与自然的和谐发展。 
　　【教学重点】 
　　1．能熟练计算机械效率，并知道其代表的物理意义； 
　　2．理解功率和机械效率是从不同方面反映机械性能的两个物理量，它们之间无必然的联系。 
　　【教学难点】 
　　1．理解功率和机械效率是从不同方面反映机械性能的两个物理量，它们之间无必然的联系； 
　　2．辨证认识智能化机械使用的利与弊。 
　　【教学时数】  1课时 
　　【教学器材】 
　　投影仪、投影片、视频资料、自行车、小型机器人模型等简单机械。 
　　【教学过程】 
　　新课导入   
　　教师：前面我们已经学习了功率的概念，请同学们回顾一下引入功率这一概念的物理意义是什么？ 
　　（引发学生思考，让学生加深对功率的理解，为更好地了解机械效率与功率的异同服务。） 
　　预测学生的回答可能有：  
　　1、功率是描述做功快慢的物理量；  
　　2、功率大就意味着单位时间内做的功就越多；  
　　3、…… 
　　教师：机械是不是可以随意地增大自己的功率呢？ 
　　预测学生的回答可能有：