约4240字。
　　电能 
　　教学目标： 
　　1、知识和技能 
　　    知道电能的单位是焦耳，另一个单位是千瓦时，知道电功率的单位是瓦或千瓦。 
　　    会使用家庭电能表。 
　　2、过程和方法 
　　    体验电能可以转化其他形式的能量。 
　　3、情感、态度、价值观 
　　    了解电能在人类社会中的作用。 
　　    认识节约用电的重要性。 
　　重、难点： 
　　1、    电能的概念、相关单位。 
　　2、    围绕“电能”进行教学。 
　　教学器材： 
　　电脑平台、小灯泡、开关、电源、导线 
　　教学课时：2时（1复习电路及学电压表的使用，2读数及实验） 
　　教学过程： 
　　一、前提测评： 
　　连接一个使小灯泡发光的电路。 
　　二、导学达标： 
　　引入课题：小灯泡发光的能量是哪里来的呢？ 
　　进行新课： 
　　1、能量和电能：  
　　（1）、能量：是物质存在的一种基本形式。 
　　存在方式：热能、光能、电能、机械能、原子能等 
　　学生讨论：能量可以转化吗？ 
　　教师总结：不同形式的能量是可以相互转化的。 
　　例举一些其它能→电能的例子 
　　（2）、电能：现代社会中应用最广的一种能量形式。 
　　学生讨论：电能的应用……教师总结 
　　电能的单位：千瓦时（kW•h）即“度” 
　　能量的国际单位：焦耳（焦）（J） 
　　1kW•h＝3.6×106J 
　　2、电能表：测量电能的常用工具之一。 
　　（1）、电能表的结构： 接线柱、转盘、示数 
　　（对照实物观察） 
　　（2）、电能表的使用： “220V”…… 
　　“10A”…… 
　　“50Hz”…… 
　　接线方法…… 
　　（3）、读数：     
　　例：投影图片……让学生读数，计算使用的电能 
　　练：给出图片……让学生读数，计算使用的电能 
　　（4）、介绍新型的电能表： 
　　3、电功：电能转化为其他形式的能叫电功（做功） 
　　有多少电能发生转化，就说电流做了多少功？ 
　　（1）    符号：W 
　　（2）    单位：与能相同……焦耳。 
　　3、达标练习：课本后32页“动手动脑学物理” 
　　完成物理套餐中的本节内容。 
　　小    结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。 
　　课后活动： 
　　1、    完成物理套餐中课堂未完成的内容。 
　　教学后记：1、重点是电能的概念，其他概念要围绕电能的概 
　　念进行。 
　　2、    读数应多练习几遍，学生会判断使用的电能。 
　　二、电功率 
　　教学目标： 
　　1、知识和技能 
　　    知道电功率表示消耗电能快慢，知道电功率的单位是瓦。 
　　    会用功率的计算公式P=W/t进行简单的计算。 
　　    会用功率的计算公式P=UI进行简单的计算。 
　　2、过程和方法 
　　    观察体验电能表盘转动快慢跟用电器功率的关系。 
　　3、情感、态度、价值观 
　　    培养实事求是的科学态度。 
　　重、难点： 
　　3、    理解电功率的含义。 
　　4、    会用公式P=W/t  P=UI进行简单的计算。