约3940字。
　　匀速圆周运动 
　　一、教学任务分析 
　　匀速圆周运动是继直线运动后学习的第一个曲线运动，是对如何描述和研究比直线运动复杂的运动的拓展，是力与运动关系知识的进一步延伸，也是以后学习其他更复杂曲线运动（平抛运动、单摆的简谐振动等）的基础。 
　　学习匀速圆周运动需要以匀速直线运动、牛顿运动定律等知识为基础。 
　　从观察生活与实验中的现象入手，使学生知道物体做曲线运动的条件，归纳认识到匀速圆周运动是最基本、最简单的圆周运动，体会建立理想模型的科学研究方法。 
　　通过设置情境，使学生感受圆周运动快慢不同的情况，认识到需要引入描述圆周运动快慢的物理量，再通过与匀速直线运动的类比和多媒体动画的辅助，学习线速度与角速度的概念。 
　　通过小组讨论、实验探究、相互交流等方式，创设平台，让学生根据本节课所学的知识，对几个实际问题进行讨论分析，调动学生学习的情感，学会合作与交流，养成严谨务实的科学品质。 
　　通过生活实例，认识圆周运动在生活中是普遍存在的，学习和研究圆周运动是非常必要和十分重要的，激发学习热情和兴趣。 
　　二、教学目标 
　　1、知识与技能 
　　（1）知道物体做曲线运动的条件。 
　　（2）知道圆周运动；理解匀速圆周运动。 
　　（3）理解线速度和角速度。 
　　（4）会在实际问题中计算线速度和角速度的大小并判断线速度的方向。 
　　2、过程与方法 
　　（1）通过对匀速圆周运动概念的形成过程，认识建立理想模型的物理方法。 
　　（2）通过学习匀速圆周运动的定义和线速度、角速度的定义，认识类比方法的运用。 
　　3、态度、情感与价值观 
　　（1）从生活实例认识圆周运动的普遍性和研究圆周运动的必要性，激发学习兴趣和求知欲。 
　　（2）通过共同探讨、相互交流的学习过程，懂得合作、交流对于学习的重要作用，在活动中乐于与人合作，尊重同学的见解，善于与人交流。 
　　三、教学重点  难点 
　　重点： 
　　（1）匀速圆周运动概念。 
　　（2）用线速度、角速度描述圆周运动的快慢。 
　　难点：理解线速度方向是圆弧上各点的切线方向。 
　　四、教学资源 
　　1、器材：壁挂式钟，回力玩具小车，边缘带孔的旋转圆盘，玻璃板，建筑用黄沙，乒乓球，斜面，刻度尺，带有细绳连接的小球。 
　　2、课件：flash课件—— 演示同样时间内，两个运动所经过的弧长不同的匀速圆周运动；——演示同样时间内，两个运动半径所转过角度不同的匀速圆周运动。 
　　3、录像：三环过山车运动过程。