二、电路连接的基本方式

　　南京市旭东中学    康剑锋

　　一、 教学目标

　　知识与

　　技能 1．通过实际的独立操作，能连接简单的串联电路和并联电路

　　2．能根据实验操作，归纳得出串、并联电路的特点以及分清它们之间的区别。

　　3．能判断说出生活、生产中采用简单串联或并联的实例。

　　过程与方法

　　通过探究实验，体验实验探究的过程，知道实验式物理研究的方法。 

　　情感态度与价值观 通过本节课的学习，增强学习电学的兴趣，认识电路知识对日常生活的重要性。

　　二、 教学准备

　　电路示教板2块、小彩灯、学生电路实验20组.

　　教学过程：

　　教学阶段 教师活动 学生活动 备注

　　一．引入新课

　　上节课学习的电路图中，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，如咱们家中有台灯，还有吊灯。用电器往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？

　　思考，并讨论.

　　二、学生分组实验探究活动

　　三、展示交流实验结果

　　四、

　　学习理解串联电路

　　五、学习理解并联电路

　　六、

　　串联电路和并联电路的比较

　　七、

　　识别实际生活生产中的串、并联电路

　　八、

　　小结

　　（一）两个灯如何连接才能亮起来？

　　师：同学们的桌子上有这样一些器材，两只电灯、一个开关和电池组，你能不能把两只灯以一定的方式连接来，然后接上电源使它们都能发光，连好亮后请及时断开开关。（连接时，应先断开开关）

　　现场教师巡回指导.  及时解决实验中学生的问题。

　　板书: 二、电路连接的基本方式

　　分别介绍与展示学生两种电路连接方式，

　　师: 两灯接入电路都能发光，当开光闭合时，顺着电流方向从正极出发，依次连开关和用电器，最后接回电源负极.像这样把电路元件逐个顺次的连接称为串联.

　　那么串联电路有哪些特点呢？

　　[板书: 串联电路的特点]

　　Ppt展示串联电路电流路径。

　　引导学生归纳串联电路的特点。

　　另一种连接方式：先将电源、开关和一盏灯接入电路，把第二盏灯并列地接在第一盏灯两端。像这样把电路元件并列地连接称为并联.

　　那么并联电路有哪些特点呢？

　　Ppt展示并联电路的电流路径。