7.3测量小灯泡的电阻

　　八年级备课组  蒙靖秋

　　1、教材分析

　　《测量小灯泡的电阻》是义务教育课程标准实验教科书《物理》（人教版）八年级下册第七章第三节的内容。本节内容是欧姆定律的具体应用，主要是利用电压表、电流表测量小灯泡的电阻，通过实验探究去发现钨丝电阻变化的规律，并最终找到影响钨丝电阻变化的因素及它们之间的相互关系。本节内容对学生的能力要求较高，要求学生自己设计实验电路、自选仪器、设计实验步骤、分析实验数据、发现规律等等。围绕着变阻器在电路中的作用等方面也提出了较高的要求，而在前两节课学生已经对于所用的实验电路、实验步骤已经较为熟悉，因此本节的重点应该放在如何引导学生分析实验数据，发现规律，加深对于电阻概念的认识。

　　2、教学目标

　　知识与技能：

　　（1）知道使用电流表和电压表（伏安法）测量电阻的实验原理。

　　（2）会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻。

　　（3）理解滑动变阻器在电路中的作用。

　　（4）了解灯丝电阻的特性。

　　过程与方法：

　　（1）通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。

　　（2）通过学生选择实验仪器，设计实验，制定实验操作步骤，培养学生的实验能力。

　　情感态度与价值观：

　　（1）在实验电路的设计、连接以及测量过程中培养学生学习物理的兴趣，小组成员之间相互协作的团队精神。

　　（2）通过本次实验，激发学生学习的积极性和探索未知世界的热情，在实验中注意养成严谨的科学态度。

　　3、教学重点和难点

　　重点：学习应用欧姆定律，用电流表和电压表测量电阻。

　　难点：

　　（1）实验电路的设计、连接，电流表、电压表量程的选择，滑动变阻器的使用，实验数据表格的设计。

　　（2）了解灯丝的电阻随温度变化的特性。

　　4、教学器材

　　学生分组实验：电池组、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、小灯泡及灯座、导线若干。

　　5、板书设计

　　6、课堂教学程序

　　教师组织活动及语言 学生主体活动 说明

　　一、巧妙导思，引入新课

　　（1）在前面我们学习了有关电学的三个物理量：电流、电压、电阻，我们已经知道测电流可以用电流表，测电压可以用电压表，那么用什么方法测量电阻呢？

　　（2）在学生回答以后教师出示万用表，简单介绍后提出：若没有办法直接测量怎么办？在此引导学生利用上节课所学的欧姆定律解决问题。

　　（3）对学生的想法表示赞赏，并指出这种办法称做“伏安法”，而这种办法所利用的实验原理是欧姆定律：I=U/R→R=U/I

　　二、新课教学，认识新知

　　1、实验设计

　　（1）明确实验原理为欧姆定律以后，教师指出，用电流表和电压表测量小灯泡电阻的方法称为伏安法，并提出：同学们能否设计一个电路图，用来测量灯泡中的电流和它

　　学生思考、讨论，并积极回答问题。

　　这时有些学生可能会回答：用电阻表。

　　学生交流讨论，这时可能会有学生提出用电压表测出小灯泡两端电压，用电流表测出通过小灯泡的电流，然后利用欧姆定律的变形公式即可求得电阻。

　　学生明确实验原理为：欧姆定律

　　创设问题情景，引起学生的思考，提高学生的注意力。

　　培养学生积极思考，分析问题，解决问题的能力。

　　学生又遇新问题，激活思维。