14~3欧姆定律 课  型 新授课

　　1　能说出欧姆定律的内容，写出欧姆定律的公式；

　　2　经历欧姆定律的研究过程，理解欧姆定律所提示的电路法则；

　　3　初步了解用数学公式表达物理概念和规律的研究方法；

　　4　会进行欧姆定律的变形，并会用欧姆定律进行简单的计算和解释；

　　5　通过探究过程，了解物理世界的和谐统一。

　　1　欧姆定律内容；

　　2　用物理方法经历探究得到欧姆定律的过程。

　　1　用物理方法经历探究得到欧姆定律的过程；

　　2　对物理数据进行分析，并进而得到规律。

　　激励学生用实验的方法去探究、去体验物理规律；引导学生通过交流、合作解决问题。

　　分组实验器材，共十三组，每组包括电源（三节干电池）、导线（九根）、电阻器（5Ω、10Ω、20Ω各一只）、滑动变阻器、电流表、电压表、开关。另备适当的备用器材。

　　教　　学　　过　　程

　　教　师　活　动 学　生　活　动 备　注

　　引导学生回忆活动14－1，导体中的电流与什么有关？ 回忆并交流：与导体两端的电压和导体的电阻有关。

　　那么电流与电压和电阻有什么样的关系呢？

　　1．引导学生回忆，利用自身的经验猜想电流与导体两端的电压有什么关系？ 利用自身的实践经验：电压越大电流越大。  利用学生对这个问题的讨论得到猜想。当然可能有其他猜想，不反对，用实验检验。

　　2．引导学生回忆，利用自身的经验猜想电流与导体的电阻有什么关系？ 利用自身的实践经验：电阻越大电流越小. 

　　1．要研究导体中的电流与电压和电阻的关系，用什么显示电流和电压的大小呢？ 用电压表和电流表来显示电压和电流。 电阻的阻值可根据电阻器的铭牌来了解。

　　能否设计一个电路测量三个需要的物理量。 在教师的引导下，学生进行交流、讨论，设计出一个合适的电路图。  

　　2．导体中的电流与两个因素有关，用什么物理研究方法来研究呢？ 讨论、交流：控制变量法。

　　（1）如何研究电流与电压的关系呢？ 交流、讨论：保持电阻不变，改变电压，观察电流如何变化。 提示：我们可让电压成倍增加，观察电流有没有成倍增加。