约2660字。

　　第三章第二节 磁感应强度（第一课时）
　　【教材分析】
　　考虑到安培力和磁感应强度密切相关，为减少重复，提高效率，教材将安培力和磁感应强度放到一节来讲。本节课的知识内容重点是关于精确了解磁场强弱方法的探究和安培力大小、方向规律的探究，从探究安培力的大小展开，通过比值定义法得出了磁感应强度的定义。磁感应强度这个知识点在磁场这一章中乃至整个电磁学中占有重要的地位，学好这一节内容对以后的学习将有很大的帮助。本节课所涉及的物理研究方法也比较丰富和重要。
　　【学情分析】
　　1、学生已经学过电场，知道研究场性质的基本方法。
　　2、学生已有一定的物理学科研究方法，如观察实验、控制变量法、类比方法、从实验现象中总结规律等，可以实现教材渗透的方法教育意图。
　　3、学生属于对物理学科具有浓厚兴趣、对物理问题进行探究具有浓厚兴趣的高二理科班学生。所以，充分调动他们的积极性，进行充分的理论探究与实验探究，是可行和有效的。
　　【教学目标】
　　（一）知识与技能
　　（1）理解磁感应强度B的定义，知道B的单位是特斯拉；
　　（2）会用磁感应强度的定义式进行有关计算；
　　（3）会用公式F=BIL解答有关问题。
　　（二）过程与方法
　　（1）使学生知道物理中研究问题时常用的一种科学方法——控制变量法；
　　（2）通过演示实验、分析总结、获取知识。
　　（三）情感、态度与价值观
　　使学生学会由个别事物的个性来认识一般事物的共性的科学方法。
　　【教学重点】磁感应强度的物理意义。
　　【教学难点】磁感应强度概念的建立。
　　【教学方法】实验分析法、讲授法。
　　【教学课时】1课时
　　【知识链接】
　　1、教师收集与本节课有关资料，认真备课。
　　2、学生课前预习本节课主要知识点。
　　【教学过程】
　　（一） 复习上节课知识
　　1．磁现象
　　（1）物体能够吸引铁质物体的性质叫磁性。
　　（2）磁铁的两端部分就是磁铁的磁极。
　　2、电流的磁效应（奥斯特）
　　3、磁场
　　（1）磁场的基本性质是对放入其中的磁体或电流产生力的作用
　　（2）磁体间、电流和磁体间则通过磁场产生相互作用。