约1760字。

　　2.6电阻定律
　　主备人：周春燕   　备课时间：12.08.20    授课时间：12.08.28    备课组长：
　　三维目标：
　　知识与技能1、理解电阻定律和电阻率，能利用电阻定律进行有关的分析和计算。
　　2、了解电阻率与温度的关系。
　　过程与方法：用控制变量法探究导体电阻的决定因素，培养学生利用实验抽象概括出物理规律的能力。
　　情感、态度与价值观:通过实验探究和小组合作，体会学习的快乐。
　　重点:电阻定律及利用电阻定律分析、解决有关的实际问题。
　　难点:利用实验，抽象概括出电阻定律是本节课教学的难点。
　　学法指导:   探究、讨论
　　知识链接
　　1、电流的定义式：　　　　　　　；　电流的微观表达式：　　　　　　　　
　　2、电流的决定式（欧姆定律表达式）：　　　　　　　　　　
　　3、焦耳定律表达式：　　　　　　　。电功率公式：　　　　　　。热功率公式：　　　　　　
　　4、电阻的定义式：　　　　　　　　。电阻大小由　　　　　　　　　　　决定。
　　学习过程:
　　一．探究导体电阻与其影响因素的定量关系
　　1、滑动变阻器它有四个接线柱A、B、C、D，为什么当滑动触头P滑动时可以改变接入电路的电阻，说明电阻与导体的              有关。同是220V的灯泡，灯丝越粗灯越亮，说明导体电阻跟　　　　　　　，电线常用铜丝制造而不用铁丝，说明导体的电阻跟它的
　　有关。
　　2、导体的电阻与导体的长度，导体横截面积和材料有怎么样的定量关系呢？我们要在实验上测出电阻，长度，横截面积，从中找出它们与电阻的关系。
　　3、物理量的测量方法：
　　（1）导体模截面积S：看书56而第三自然段，如图2－6－1用刻度尺量出宽度X，除以圈数N，得出电炉丝的　　　　，于是可以算出电炉丝的横截面积S＝　　　　　　　　　。
　　测量金属丝的直径时也可使用　　　　　　　　　　　。
　　（2）电阻丝长度的测量：把电阻丝拉直，用　　　　量出它的长度。
　　（3）电阻的测量：看书2－6－2图，改变滑动变阻器滑片的位置，用伏特表和安培表测得电阻丝两端的电压U和通过电阻丝的电流I，由R＝　　　　　计算得到。
　　实验方法：　　　　　　　　　。（让两导体的长度，导体横截面积和材料三个因素方面中，只有一个因素不同，然后看这一不同的方面与电阻的关系）
　　实验原理：串联电路中电压跟电阻比。
　　实验过程：看56页实验
　　实验结论： 导体的电阻与　　　　成正比，与　　　　　　　成反比，还与导体材料有关。