《圆周运动的实例分析》教学设计
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约10100字。
全国中小学“教搜索”优秀教学案例评选
高一物理•《圆周运动的实例分析》教案设计
一、教案背景
1．面向学生：□√高中2．课时：共2课时
3．教材分析：本节是《匀速圆周运动》这一章的核心，它既是圆周运的向心力与向心加速度的具体应用，也是牛顿运动定律在曲线运动中的升华，它也将为学习后续的万有引定律应用、带电粒子在磁场中运动等内容作知识与方法上的准备。
4．学生分析：本人任教的县中实验班，学生基础好、反应快、动手能力强，对物理学科特别是紧密联系生活的内容特感兴趣。而且学生已经学完向心力和向心加速度理论知识，将会在极大的好奇心中学习本节内容，只是缺乏对实际圆周运动的深度分析，还没有能将其上升至理论高度。
二、教学重点与难点
1．教学重点：结合圆周运动实例理解向心力不是一种特殊的力，同时学会分析实际的向心力来源，能用向心力公式解决有关圆周运动的实际问题，其中包括分析桥模型中的超失重问题、圆锥摆模型与火车拐弯问题、水流星模型中“轨道约束”问题，以及离心运动问题等；
2．教学难点：理解做圆周运动的物体受到的向心力是一效果力，进而从受力分析角度寻求向心力的来源；圆周运动临界问题中临界条件的确定，以及圆周运动向心力供需关系匹配问题。
三、教学准备
1．教师准备：通过百度及其它网络搜索相关图片、视频、课件等，并对其进行选择、整理，制作成PPT课件、资源库（专题文件夹）等用于课堂教学。
2．学生课前准备：
1）、预习本节物理导学案，初步学会应用向心力知识分析圆周运动实例；
2）、学习小组分工准备与专题有关圆周运动小实验、网络搜索圆周运动相关图片与视频；
四、教学方法
课前首先要求学生对导学案的预习，并且通过学生分组形式对生活中的圆周运动相应问题进行课下探究，使学生在预习知识的同时，领略到将理论应用于实际解决问题而带来的成功乐趣。培养学生探究知识的欲望和学习兴趣，提高在生活中的应用物理的意识。而通过络搜索，让他们科络资源，络搜寻，图片与视频下载与剪辑，并且为了课堂的时效性，特要求每一个网络视频剪辑后播放时间不得超过一分钟，并在课前拷贝到班级的电脑中指定物理文件夹中。
课堂中本课采用学生展示为主的教学模式，课堂中让学生小组预习交流对圆周运动实例的认识、各小组通过网络搜索的视频及图片，然后请小组代表分组展示、讲解自已的分析，提出自已的发现与疑问，教师在其中恰当地进行点拔，总结提升。
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