约6520字。
　　5.9 验证机械能守恒定律
　　教学目标
　　知识与技能
　　1．要弄清实验目的，本实验为验证性实验，目的是利用重物的自由下落验证机械能守恒定律。
　　2．要明确实验原理，掌握实验的操作方法与技巧、学会实验数据的采集与处理，能够进行实验误差的分析，从而使我们对机械能守恒定律的认识，不止停留在理论的推导上，而且还能够通过亲自操作和实际观测，从感性上增加认识，深化对机械能守恒定律的理解。
　　3．要明确织带选取及测量瞬时速度简单而准确的方法。
　　过程与方法
　　1．通过学生自主学习，培养学生设计实验、采集数据，处理数据及实验误差分析的能力。
　　2．通过同学们的亲自操作和实际观测掌握实验的方法与技巧。
　　3．通过对纸带的处理过程培养学生获取信息、处理信息的能力，体会处理问题的方法，领悟如何间接测一些不能直接测量的物理量的方法。
　　4．通过实验过程使学生体验实验中理性思维的重要，既要动手，更要动脑。
　　情感态度与价值观
　　1、通过实验及误差分析，培养学生实事求是的科学态度，激发学生对物理规律的探知欲。
　　2、使学生通过实验体会成功的乐趣与成就感，激发对物理世界的求知欲。
　　3、培养学生的团结合作精神和协作意识，敢于提出与别人不同的见解。
　　4．通过经历实验过程，体验科学实验过程的艰辛与喜悦，并乐于探索自然界的奥妙。
　　教学重点
　　实验原理及方法的选择及掌握。
　　教学难点
　　实验误差分析的方法。
　　教学方法
　　预习设计――实验观察——数据处理——归纳总结
　　教师启发、引导，学生自主阅读、思考，亲自动手实验，并讨论、交流学习成果。
　　教学用具：
　　铁架台（带铁夹）、打点计时器、重锤（带纸带夹子）、纸带、导线、刻度尺、低压电源。
　　教学过程
　　导入新课
　　上节课我们从理论上学习了机械能守恒定律，我们从定律内容及守恒条件上初步理解了机械能守恒定律，今天我们通过自己亲身实验从感性上对定律再做进一步的理解。
　　进行新课
　　一、明确实验目的
　　学生活动：结合教材整理预习学案提纲
　　教师活动：对学生整理结果进行点评。（展示幻灯片）
　　本实验属验证性实验，实验目的是利用重物自由下落的现象验证机械能守恒定律。
　　二、认识实验仪器
　　学生活动：组装实验仪器、明确各个仪器的功能。（暂时不做，只是组装）
　　教师活动：展示幻灯片（仪器装置），对学生仪器的安装进行点评。（后面再明确为什么）