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　　第四节：法拉第电磁感应定律导学案
　　学习目标：
　　（1）、知道感应电动势及决定感应电动势大小的因素。
　　（2）、知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量，并能区别Φ、ΔΦ、。
　　（3）、理解法拉第电磁感应定律内容、数学表达式。
　　（4）、知道E=BLV sinθ如何推得。
　　（5）、会用和E=BLV sinθ解决问题。
　　（6）、通过推导导线切割磁感线时的感应电动势公式E=BLV，掌握运用理论知识探究问题的方法。
　　学习重点：法拉第电磁感应定律探究过程。
　　学习难点：和E=BLV sinθ的应用
　　学习过程
　　一、知识回顾
　　1、在电磁感应现象中，产生感应电流的条件是什么？
　　2、恒定电流中学过，电路中存在持续电流的条件是什么？
　　3、在发生电磁感应的情况下，用什么方法可以判定感应电流的方向？
　　4、既然会判定感应电流的方向，那么，怎样确定感应电流的强弱呢？
　　5、如图所示，在螺线管中插入一个条形磁铁，问
　　①、在条形磁铁向下插入螺线管的过程中,该电路中是否有电流?为什么?
　　②、有感应电流,是谁充当电源?
　　③、图中若电路是断开的，有无感应电流？有无感应电动势？
　　6、产生感应电动势的条件是什么？
　　7、比较产生感应电动势的条件和产生感应电流的条件你有什么发现？
　　二、自主学习：
　　（一）、探究影响感应电动势大小的因素
　　（1）探究目的：感应电动势大小跟什么因素有关？（猜测）
　　（2）探究要求：
　　①、将条形磁铁迅速和缓慢的插入拔出螺线管，记录表针的最大摆幅。
　　②、迅速和缓慢移动导体棒，记录表针的最大摆幅。
　　③、迅速和缓慢移动滑动变阻器滑片，迅速和缓慢的插入拔出螺线管，分别记录表针的最大摆幅；
　　（3）、探究问题：
　　问题1、在实验中，电流表发生偏转说明什？
　　问题2：电流表指针偏转程度跟感应电动势的大小有什么关系？
　　问题3：在实验中，快速和慢速效果有什么相同和不同？
　　（4）、探究过程：安排学生实验。（能力培养）
　　上面的实验，我们可用磁通量的变化率来解释：
　　实验中，将条形磁铁快插入（或拔出）比慢插入或（拔出）时，大，I感E感
　　实验结论:电动势的大小与磁通量的变化有关，磁通量的变化越电动势越大,磁通量的变化越电动势越小。
　　（二）、法拉第电磁感应定律
　　①内容：
　　②表达式：
　　思考：如图所示。线圈L由导线绕制成n匝，当穿过L的磁通量变化率为ΔΦ/Δt时，则线圈L中产生的感应电动势为多少？