约3040字。
第四节:法拉第电磁感应定律导学案
学习目标:
(1)、知道感应电动势及决定感应电动势大小的因素。
(2)、知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量,并能区别Φ、ΔΦ、。
(3)、理解法拉第电磁感应定律内容、数学表达式。
(4)、知道E=BLV sinθ如何推得。
(5)、会用和E=BLV sinθ解决问题。
(6)、通过推导导线切割磁感线时的感应电动势公式E=BLV,掌握运用理论知识探究问题的方法。
学习重点:法拉第电磁感应定律探究过程。
学习难点:和E=BLV sinθ的应用
学习过程
一、知识回顾
1、在电磁感应现象中,产生感应电流的条件是什么?
2、恒定电流中学过,电路中存在持续电流的条件是什么?
3、在发生电磁感应的情况下,用什么方法可以判定感应电流的方向?
4、既然会判定感应电流的方向,那么,怎样确定感应电流的强弱呢?
5、如图所示,在螺线管中插入一个条形磁铁,问
①、在条形磁铁向下插入螺线管的过程中,该电路中是否有电流?为什么?
②、有感应电流,是谁充当电源?
③、图中若电路是断开的,有无感应电流?有无感应电动势?
6、产生感应电动势的条件是什么?
7、比较产生感应电动势的条件和产生感应电流的条件你有什么发现?
二、自主学习:
(一)、探究影响感应电动势大小的因素
(1)探究目的:感应电动势大小跟什么因素有关?(猜测)
(2)探究要求:
①、将条形磁铁迅速和缓慢的插入拔出螺线管,记录表针的最大摆幅。
②、迅速和缓慢移动导体棒,记录表针的最大摆幅。
③、迅速和缓慢移动滑动变阻器滑片,迅速和缓慢的插入拔出螺线管,分别记录表针的最大摆幅;
(3)、探究问题:
问题1、在实验中,电流表发生偏转说明什?
问题2:电流表指针偏转程度跟感应电动势的大小有什么关系?
问题3:在实验中,快速和慢速效果有什么相同和不同?
(4)、探究过程:安排学生实验。(能力培养)
上面的实验,我们可用磁通量的变化率来解释:
实验中,将条形磁铁快插入(或拔出)比慢插入或(拔出)时,大,I感E感
实验结论:电动势的大小与磁通量的变化有关,磁通量的变化越电动势越大,磁通量的变化越电动势越小。
(二)、法拉第电磁感应定律
①内容:
②表达式:
思考:如图所示。线圈L由导线绕制成n匝,当穿过L的磁通量变化率为ΔΦ/Δt时,则线圈L中产生的感应电动势为多少?
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