2015-2016高中物理 第十七章 1能量量子化教案 新人教版选修3-5.doc
2015-2016高中物理 第十八章 1电子的发现教案 新人教版选修3-5.doc
2015-2016高中物理 第十八章 2原子的核式结构模型教案 新人教版选修3-5.doc
2015-2016高中物理 第十八章 3氢原子光谱教案 新人教版选修3-5.doc
2015-2016高中物理 第十八章 4玻尔的原子模型教案 新人教版选修3-5.doc
2015-2016高中物理 第十九章 1原子核的组成教案 新人教版选修3-5.doc
2015-2016高中物理 第十九章 2放射性元素的衰变教案 新人教版选修3-5.doc
2015-2016高中物理 第十九章 3探测射线的方法教案 新人教版选修3-5.doc
2015-2016高中物理 第十九章 4放射性的应用与防护教案 新人教版选修3-5.doc
2015-2016高中物理 第十九章 5核力与结合能教案 新人教版选修3-5.doc
2015-2016高中物理 第十九章 6核裂变教案 新人教版选修3-5.doc
2015-2016高中物理 第十九章 7核聚变教案 新人教版选修3-5.doc
2015-2016高中物理 第十九章 8粒子和宇宙教案 新人教版选修3-5.doc
2015-2016高中物理 第十六章 1实验：探究碰撞中的不变量教案 新人教版选修3-5.doc
2015-2016高中物理 第十六章 2动量和动量定理教案 新人教版选修3-5.doc
2015-2016高中物理 第十六章 3动量守恒定律教案 新人教版选修3-5.doc
2015-2016高中物理 第十六章 4碰撞教案 新人教版选修3-5.doc
2015-2016高中物理 第十六章 5反冲运动火箭教案 新人教版选修3-5.doc
2015-2016高中物理 第十七章 2光的粒子性教案 新人教版选修3-5.doc
2015-2016高中物理 第十七章 3粒子的波动性教案 新人教版选修3-5.doc
2015-2016高中物理 第十七章 4概率波教案 新人教版选修3-5.doc
2015-2016高中物理 第十七章 5不确定性关系教案 新人教版选修3-5.doc
光的粒子性
★新课标要求
（一）知识与技能
1．通过实验了解光电效应的实验规律。
2．知道爱因斯坦光电效应方程以及意义。
3．了解康普顿效应，了解光子的动量
（二）过程与方法
经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律。
（三）情感、态度与价值观
领略自然界的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心与求知欲，乐于探究自然界的奥秘，能体验探索自然规律的艰辛与喜悦。
★教学重点
光电效应的实验规律
★教学难点
爱因斯坦光电效应方程以及意义
★教学方法
教师启发、引导，学生讨论、交流。
★教学用具：
能量量子化
★新课标要求
（一）知识与技能
1．了解什么是热辐射及热辐射的特性，了解黑体与黑体辐射
2．了解黑体辐射的实验规律，了解黑体热辐射的强度与波长的关系
3．了解能量子的概念
（二）过程与方法
了解微观世界中的量子化现象。比较宏观物体和微观粒子的能量变化特点。体会量子论的建立深化了人们对于物质世界的认识。
（三）情感、态度与价值观
领略自然界的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心与求知欲，乐于探究自然界的奥秘，能体验探索自然规律的艰辛与喜悦。
★教学重点
能量子的概念
★教学难点
黑体辐射的实验规律
★教学方法
教师启发、引导，学生讨论、交流。
★教学用具：
投影片，多媒体辅助教学设备
★课时安排
1 课时
★教学过程
（一）引入新课
动量和动量定理
复习精要
[P3.]一、动量概念及其理解
（1）定义：物体的质量及其运动速度的乘积称为该物体的动量p=mv
（2）特征：①动量是状态量，它与某一时刻相关；
②动量是矢量，其方向与物体运动速度的方向相同。
（3）意义：速度从运动学角度量化了机械运动的状态,动量则从动力学角度量化了机械运动的状态。
[P4.]二、冲量概念及其理解
（1）定义：某个力与其作用时间的乘积称为该力的冲量I=F△t
（2）特征：①冲量是过程量，它与某一段时间相关；
②冲量是矢量，对于恒力的冲量来说，其方向就是该力的方向。
（3）意义：冲量是力对时间的累积效应。对于质量确定的物体来说，合外力决定着其速度将变多快；合外力的冲量将决定着其速度将变多少。对于质量不确定的物体来说
实验：探究碰撞中的不变量
★新课标要求
（一）知识与技能
1、明确探究碰撞中的不变量的基本思路．
2、掌握同一条直线上运动的两个物体碰撞前后的速度的测量方法．
3、掌握实验数据处理的方法．
（二）过程与方法
1、学习根据实验要求，设计实验，完成某种规律的探究方法。
2、学习根据实验数据进行猜测、探究、发现规律的探究方法。
（三）情感、态度与价值观
1、通过对实验方案的设计，培养学生积极主动思考问题的习惯，并锻炼其思考的全面性、准确性与逻辑性。
放射性元素的衰变
★新课标要求
（一）知识与技能
1、知道放射现象的实质是原子核的衰变
2、知道两种衰变的基本性质，并掌握原子核的衰变规律
3、理解半衰期的概念
（二）过程与方法
1、能够熟练运用核衰变的规律写出核的衰变方程式
2、能够利用半衰期来进行简单计算（课后自学）
（三）情感、态度与价值观
通过传说的引入，对学生进行科学精神与唯物史观的教育，不断的设疑培养学生对科学孜孜不倦的追求，从而引领学生进入一个美妙的微观世界。
★教学重点
原子核的衰变规律及半衰期
★教学难点
原子核的组成
第一课时
一、教学目标
1．在物理知识方面要求．
(1)了解原子核的人工转变．了解它的方法和物理过程．
(2)了解质子和中子是如何被发现的．
(3)会写核反应方程式．
(4)了解原子核的组成，知道核子和同位素的概念．
2．掌握利用能量和动量守恒的思想来分析核反应过程．从而培养学生运用已知规律来分析和解决问题的能力．
3．通过发现质子和中子的历史过程，使学生认识通过物理实验研究和探索微观结构的研究方法及体会科学研究的艰巨性和严谨性．
二、重点、难点分析
1．重点是使学生了解原子核的人工转变和原子核的组成．在原子核的人工转变中发现了质子和中子，它是确定原子核组成的实验基础．
电子的发现
★新课标要求
（一）知识与技能
1．了解阴极射线及电子发现的过程
2．知道汤姆孙研究阴极射线发现电子的实验及理论推导
（二）过程与方法
培养学生对问题的分析和解决能力，初步了解原子不是最小不可分割的粒子。
（三）情感、态度与价值观
理解人类对原子的认识和研究经历了一个十分漫长的过程，这一过程也是辩证发展的过程．根据事实建立学说，发展学说，或是决定学说的取舍，发现新的事实，再建立新的学说．人类就是这样通过光的行为，经过分析和研究，逐渐认识原子的。
★教学重点
阴极射线的研究
★教学难点
汤姆孙发现电子的理论推导
★教学方法
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