约3460字。
　　2.2电动势
　　智超峰
　　教学目标
　　1.知道电源是将其他形式的能转化为电能的装置
　　2.了解电路中（电源外部和内部）自由电荷定向移，动过程中，静电力和非静电力做功与能量转化的关系
　　3.了解电源电动势的基本含义，知道它的定义式
　　4.理解电源内电阻
　　教学重点、难点
　　电动势的概念，电动势概念的理解。
　　电池内部能量的转化
　　教学方法
　　探究、讲授、讨论、练习
　　教学手段
　　电池，多媒体辅助教学设备
　　教学活动
　　（一）引入新课
　　教师：引导学生回顾上节课学习的“电源”的概念。
　　什么是电源，电源的作用是什么？
　　教师：（投影）（如图所示）
　　学生思考，回答：电源p能够不断地将电子从A搬运到B，从而使A、B周围的空间（包括导线R之中）始终存在一定的电场，A、B之间便保持一定的电势差；从而使电路中保持持续电流。
　　教师：电源P在把电子从A搬运到B的过程中，电子的电势能如何变化？从另一个角度看，电源又发挥了怎样的作用？
　　学生思考，选出代表回答：电子的电势能增加了。电源为电路提供了电能。
　　教师：自然界中的能量是守恒的，电源为电路提供了电能，必然会有其他形式的能量减少，从能量转化和守恒的角度，你认为电源是个怎样的装置呢？
　　学生思考，选出代表回答：电源是把其他形式能转化为电能的装置。
　　过度：电源又是如何把其他形式能转化为电能的呢？不同的电源把其他形式的能转化为电能的本领一样吗？这个本领用什么来描述呢？
　　（二）进行新课
　　1、电源
　　教师：（投影）教材图2.2-1（如图所示）
　　教师：（1）用导线将电源连成最简单的电路，电路由哪几部分组成？
　　（2）导线中的电场方向如何？电流是怎样形成的？
　　学生思考，选出代表回答：（1）电路由两部分组成，电源外部能看得见的部分，称为外电路；电源内部看不见的部分，称为内电路。
　　（2）导线中的电场是恒定电场。导线中的自由电子在电场力的作用下从电源正极向负极定向运动，形成电流。
　　（3）教师：自由电子在导线中定向运动，电场力做什么功？电子的电势能如何变化？
　　学生：正功；减少。
　　教师：自由电子定向运动的速率是不变的，能量还守恒吗？该怎样理解？
　　学生：守恒。自由电子与带正电的离子相互碰撞，在定向运动过程中受到阻力作用，电子要不断克服阻力做功，其动能向热能转化。