\高中物理人教版必修1 第一章课时作业 教案单元测试卷52份
高中物理人教版必修1 第一章测试卷（A）.doc
高中物理人教版必修1 第一章测试卷（B）.doc
高中物理人教版必修1 第一章第1节质点、参考系和坐标系 教案1.doc
高中物理人教版必修1 第一章第1节质点、参考系和坐标系 教案2.doc
高中物理人教版必修1 第一章第1节质点、参考系和坐标系 教案3.doc
高中物理人教版必修1 第一章第1节质点、参考系和坐标系 教案4.doc
高中物理人教版必修1 第一章第1节质点、参考系和坐标系 教案5.doc
高中物理人教版必修1 第一章第1节质点、参考系和坐标系 作业1.doc
高中物理人教版必修1 第一章第1节质点、参考系和坐标系 作业2.doc
高中物理人教版必修1 第一章第1节质点、参考系和坐标系 作业3.doc
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高中物理人教版必修1 第一章第1节质点、参考系和坐标系 作业5.DOC
高中物理人教版必修1 第一章第2节时间和位移 教案1.doc
高中物理人教版必修1 第一章第2节时间和位移 教案2.doc
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高中物理人教版必修1 第一章第3节运动快慢的描述——速度 教案1.doc
高中物理人教版必修1 第一章第3节运动快慢的描述——速度 教案2.doc
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高中物理人教版必修1 第一章第4节实验：用打点计时器测速度 教案1.doc
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高中物理人教版必修1 第一章第4节实验：用打点计时器测速度 教案5.doc
高中物理人教版必修1 第一章第4节实验：用打点计时器测速度 作业1.doc
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高中物理人教版必修1 第一章第5节速度变化快慢的描述——加速度 教案1.doc
高中物理人教版必修1 第一章第5节速度变化快慢的描述——加速度 教案2.doc
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高中物理人教版必修1 第一章第5节速度变化快慢的描述——加速度 作业1.doc
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第一章A卷
一、选择题
1．下列说法中符合实际的是( )
A．火车站售票厅悬挂的是列车时刻表
B．打点计时器是一种测量长度的仪器
C．出租车按位移大小计费
D．“万米”赛跑，指的是位移为一万米
2．某人先向东走2 m，接着向西走6 m，最后向南走3 m，则他在这段运动中的位移大小和路程分别是( )
A．5 m、5 m B．11 m、11 m
C．5 m、11 m D．11 m、5 m
3．以下的计时数据中指时间间隔的是( )
A．“嫦娥一号”卫星于2007年10月24日18时5分点火发射
B．第30届奥运会于2012年7月28日在伦敦开幕
C．刘翔创造了12.88秒的110米栏最好成绩
D．在一场NBA篮球赛开赛8分钟时，姚明投中第三个球
4．一个物体做匀速直线运动从甲地到乙地．该物体在乙地停留了一段时间后，又从乙地做匀速直线运动返回到甲地．在描述该物体整个运动过程的几个位移图象中，正确的是( )
5．如下图所示，关于时间和时刻，下列说法正确的是( )
《质点参考系和坐标系》
教学目标：
（一）知识与技能
1.认识建立质点模型的意义和方法，能根据具体情况将物体简化为质点.知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法.
2.理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系.
3.认识一维直线坐标系，掌握坐标系的简单应用.
（二）过程与方法
1.体会物理模型在探索自然规律中的作用，初步掌握科学抽象理想化模型的方法.让学生将生活实际与物理概念相联系，通过具体事例引出质点的这个理想化的模型.通过几个具体的例子让学生自主讨论，在讨论与交流中自主升华为物理中的概念.
2.通过参考系的学习，知道从不同角度研究问题的方法.让学生从熟悉的常见现象和已有的生活经验出发，体验不同参考系中运动的相对性，揭示参考系在确定物体运动时客观存在的必要性和合理性，促使学生形成勤于观察、勤于思考的习惯，提高学生自主获取知识的能力.
3.体会用坐标方法描述物体位置的优越性，可用不同的方法设计实验并体会比较，增强学生发现问题并力求解决问题的意识和能力.
速度变化快慢的描述——加速度
1．关于加速度的方向，下列说法中正确的是( )
A．总与初速度的方向一致
B．总与平均速度的方向一致
C．总与速度变化的方向一致
D．总与位移的方向一致
【解析】 根据加速度的定义式，加速度的方向总与速度变化的方向一致，与初速度、平均速度及位移的方向没有必然联系，C选项正确．
【答案】 C
2．物体的加速度为2 m/s2，表示该物体( )
A．每秒运动2 m
B．每经过1 s，其速度增大2 m/s
C．每经过1 s，其速度变化大小为2 m/s
D．每经过1 s，其速度减小2 m/s
【解析】 物体做变速运动，不同时间段内每1 s的位移不同，A错；仅凭所给条件不能确定物体是加速还是减速，B、D错；由Δv＝aΔt得，每经过1 s，物体的速度变化量大小为2 m/s，C对．
【答案】 C
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