\高中物理人教版必修1 第三章课时作业 教案单元测试卷52份
　　　　高中物理人教版必修1 第三章测试卷（A）.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章测试卷（B）.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第1节重力　基本相互作用 教案1.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第1节重力　基本相互作用 教案2.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第1节重力　基本相互作用 教案3.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第1节重力　基本相互作用 教案4.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第1节重力　基本相互作用 教案5.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第1节重力　基本相互作用 作业1.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第1节重力　基本相互作用 作业2.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第1节重力　基本相互作用 作业3.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第1节重力　基本相互作用 作业4.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第1节重力　基本相互作用 作业5.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第2节弹力 教案1.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第2节弹力 教案2.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第2节弹力 教案3.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第2节弹力 教案4.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第2节弹力 教案5.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第2节弹力 作业1.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第2节弹力 作业2.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第2节弹力 作业3.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第2节弹力 作业4.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第2节弹力 作业5.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第3节摩擦力 教案1.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第3节摩擦力 教案2.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第3节摩擦力 教案3.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第3节摩擦力 教案4.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第3节摩擦力 教案5.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第3节摩擦力 作业1.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第3节摩擦力 作业2.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第3节摩擦力 作业3.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第3节摩擦力 作业4.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第3节摩擦力 作业5.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第4节力的合成 教案1.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第4节力的合成 教案2.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第4节力的合成 教案3.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第4节力的合成 教案4.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第4节力的合成 教案5.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第4节力的合成 作业1.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第4节力的合成 作业2.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第4节力的合成 作业3.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第4节力的合成 作业4.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第4节力的合成 作业5.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第5节力的分解 教案1.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第5节力的分解 教案2.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第5节力的分解 教案3.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第5节力的分解 教案4.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第5节力的分解 教案5.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第5节力的分解 作业1.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第5节力的分解 作业2.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第5节力的分解 作业3.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第5节力的分解 作业4.doc
　　　　高中物理人教版必修1 第三章第5节力的分解 作业5.doc
　　第三章A卷
　　(时间:60分钟　满分:100分)
　　一、选择题(每小题6分,共48分。在每小题给出的四个选项中,第1~5小题只有一个选项正确,第6~8小题有多个选项正确,全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分)
　　1.如图所示,物体A分别与水平面、竖直墙面以及物体B紧密接触,所有接触面均光滑,A、B均静止,则 (　　)
　　A.物体A受三个弹力作用
　　B.物体A受两个弹力作用
　　C.物体B受两个弹力作用
　　D.物体A和物体B均只受一个弹力作用
　　2.如图所示,“马踏飞燕”是汉代艺术家高度智慧、丰富想象、浪漫主义精神和高超的艺术技巧的结晶,是我国古代雕塑艺术的稀世之宝。飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上,是因为(　　)
　　A.马的重力较小
　　B.马蹄大
　　C.马的重心在飞燕上
　　D.马的重心位置和飞燕在一条竖直线上
　　《重力基本相互作用》
　　教学目标：
　　（一）知识与技能
　　1．理解力的概念，知道力的三要素；
　　2．正确理解重力的概念，知道物体重心的含义及位置；
　　3．了解四种基本相互作用。
　　（二）过程与方法
　　1．知道认识力的作用是从力的作用产生的效果开始的；
　　2．能通过探究活动体验力的作用效果与力的大小、方向、作用点三个因素有关；
　　3．能通过多个实验现象归纳得出力的作用是相互的；
　　4．通过“重心”概念的引入渗透“等效代换”的物理方法。
　　（三）情感态度与价值观
　　通过本节课的学习，培养全面观察分析问题的能力
　　教学重点：理解力的概念、领会重力的产生原因和特点
　　教学难点：理解重心的概念
　　教学方法：讲授、复习讨论
　　教学用具：锯条、橡皮条、粉笔
　　教学过程：
　　（一）新课引入：
　　在初中你们已经学过了力，今天我们来进一步学习力。
　　（二）新课教学：
　　力的分解
　　1．已知合力的大小和方向求两个分力时，下列说法中正确的是(　　)
　　A．若已知两个分力的方向，分解是唯一的
　　B．若已知一个分力的大小和方向，分解是唯一的
　　C．若已知一个分力的大小及另一个分力的方向，分解是唯一的
　　D．此合力有可能分解成两个与合力等大的分力
　　解析：　已知两个分力的方向，或一个分力的大小和方向．根据平行四边形定则，只能画一个平行四边形，分解是唯一的，故A、B正确；如果将合力分解时两个分力夹角120°且合力在其角平分线上，则两个分力与合力等大，故D正确；若已知一个分力F1的大小和另一个分力F2的方向，设F2与F夹角为θ，若F1<Fsin θ，则无解，故C错误．
　　答案：　ABD
　　2.
　　如右图所示，一个物体受到三个共点力F1、F2、F3的作用，若将它们平移并首尾相接，三个力矢量组成了一个封闭三角形，则物体所受这三个力的合力大小为(　　)