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7.1力.doc
7.2 力的描述.doc
7.3弹力 弹簧测力计.doc
7.4重力.doc
7.5摩擦力.doc
肥乡区常耳寨中学2018-2019学年第二学期
八年级物理备课组
备课教师 使用教师 授课时间 2019年月日 课时 1
课题 7.1力 课型 新授
教学目标 1、知道力是物体对物体的作用。
2、知道物体间力的作用是相互的；力总是成对出现的。
3、会分析已知力的受力物和施力物。
4、知道力可以使物体形变，也可以使物体的运动状态发生改变。
重点 在给出已知力的条件下，指出施力物体和受力物体是这一节的重点。
难点 在引导学生形成力的概念时，寻求现象的共性，从而形成对力的清晰认识是教学的难点。
教学用具 多媒体播放设备、力课件、铁钉、磁铁、木板、弹簧、钩码、玻璃瓶、橡胶塞、细玻璃管、水。
教学环节 说明 二次备课
课程讲授
一、导入
由教材中的插图来导入本课。
二、新课
(一)力的概念
1、演示实验
手握握力计、折弯铜条、棒击小球、弹簧拉钩码。以上实验可用投影仪展示，以利于学生观察。
引导学生记录，分析情况。提问：以上实验都有哪些特点？你们还能举出哪些这样的例子？
学生观察老师演示实验，观察投影仪展示实验情况。引导学生讨论得出结果：以上实验都是一个物体对另一个物体的作用，它们有的外形发生了变化，有的运动状态发生了改变。
学生再举出一些力的作用的例子：运动员举重、踢足球、拉车、折树枝……
通过观看实验与学生讨论发言，使学生明白：力是物体对物体的作用。
学生明白力的概念。
2、施力物体与受力物体
肥乡区常耳寨中学2018-2019学年第二学期
八年级物理备课组
备课教师 使用教师 授课时间 2019年月日 课时 1
课题 7.2 力的描述 课型 新授
教学目标 1.知道力的三要素
2.能用力的示意图和力的图示表示力。
重点 用力的图示方法描述力是这一节的重点。
难点 通过实验探究让学生自主地总结出力的三要素是这一节的难点。
教学用具 教科书、两个鸡蛋、一袋方便面
教学环节 说明 二次备课
课程讲授
一、导入
由现实生活中的实例足球比赛来导入本课。
二、新课
(一)力的三要素
举各种力的作用的例子：踢足球、抬木头、拉箱子、扳手腕……请学生思考、讨论：力作用在物体上所产生的不同效果，与力的哪些因素有关？
学生思考，踢足球用力大小不同，球运动不同；方向不同，球运动不同；踢球时所踢的位置不同，球的运动也不同；同样抬木头时……
老师演示实验：分别用不同的力推门，效果不同。
引导学生分析、总结：作用力的大小不同，效果不同；方向不同，效果不同；作用点不同，效果不同。
学生明白力的概念；学生可在课后尝试。
引导学生做教材第6页图7-2-2的实验。
总结：力的作用效果不但与力的大小、方向有关，而且还与力的作用点有关。
力的三要素：力的大小，方向和作用点。
学生自己动手做实验，对以上知识有了进一步的理解。明白力的三要素的定义。
(二)力的单位
老师给出力的单位、力的符号，简单介绍牛顿。
学生知道力的单位，同时对牛顿有一定了解，激发学生兴趣。
老师对一牛的力究竟有多大做一个形容：两个鸡蛋、一袋方便面……所受的重力。
学生举起两个鸡蛋、一袋方便面……对一牛的大小有一个了解，对力的单位有了进一步的认识。
(三)力的图示
一个人推或拉一辆车（力的大小相同，且在一条直线上）；举或提一个木箱( 力的大小相同，且在一条直线上) ……设问：我们怎样来表示力对物体的作用，而不必表明是什么样的力？
学生思考。
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