约3480字。

　　《天上的街市》教学设计方案（第一课时）
　　一、教学目标：
　　1. 理解并掌握诗中运用的修辞手法，理解诗的意境及内涵。
　　2. 培养学生的朗读能力及欣赏诗歌的能力。
　　3. 引导学生树立正确的自然观，激发他们对美好事物的热爱和倾慕。
　　二、教学重难点：
　　1. 重点：通过朗读和讲解，使学生理解诗中运用的修辞手法，理解诗的意境及内涵。
　　2. 难点：如何引导学生树立正确的自然观，激发他们对美好事物的热爱和倾慕。
　　三、教学准备：
　　1. 课前安置学生预习诗歌，查阅相关资料。
　　2. 准备教学用具，如多媒体课件、朗诵音乐等。
　　3. 搜集与诗歌主题相关的图片或视频，以便教室展示。
　　4. 设计问题，引导学生思考和讨论。
　　第一课时的    当然，以下是一些与诗歌主题相关的图片或视频，可以用于教室展示：
　　1. 四季风景图片：展示春、夏、秋、冬四季的美丽景色，可以配上相应的四季诗歌。
　　2. 山水图片：展示山水风光，可以配上一些描绘山水之美的诗歌。
　　3. 传统节日图片：展示春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日的庆祝活动，可以配上与这些节日相关的诗歌。
　　4. 诗人画像和诗句：展示一些闻名诗人的画像和他们的闻名诗句，让学生了解诗歌的历史和背景。
　　在引导学生思考和讨论方面，可以设计以下问题：
　　1. 你最喜欢的诗歌是哪一首？为什么？
　　2. 你认为诗歌有什么作用？在我们的生活中有哪些应用？
　　3. 你认为诗歌和音乐有什么干系？为什么？
　　4. 你认为诗歌的创作需要哪些因素？如何培养自己的诗歌创作能力？
　　5. 你认为摩登社会还需要诗歌吗？为什么？
　　这些问题可以引发学生对于诗歌的深入思考和讨论，帮助他们更好地理解诗歌的本质和价值。
　　四、教学过程：
　　（一）导入新课
　　1. 播放《空城计》片段，请同砚们说说对街市的印象。
　　2. 板书课题，请同砚们解题，明确本课学习内容。
　　3. 简介作者及写作背景。
　　（二）初读课文，整体感知
　　1. 听课文录音，注意生字的读音。
　　2. 学生自由朗读课文，读准字音。
　　3. 分组朗读课文，组间比赛，检查读音。
　　4. 请学生说说这首诗大概讲了什么故事。