《滑动摩擦力》教案

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  • 更新时间: 2009/8/20 22:05:12
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资源简介:
约5900字。
  《滑动摩擦力》教案
一、   教学目标
1、   知道静摩擦、滑动摩擦的概念
2、   知道决定滑动摩擦力大小的因素
3、   让学生初步认识控制变量的研究方法,培养学生的观察、操作能力、和归纳表达能力
二、   学习重点和难点
  重点:研究影响滑动摩擦力的因素
  难点:控制变量法的运用
  三、正文
  引入            小实验:将一只会反复说“滑下来咯”的洋娃娃放在斜面上使其滑下。
  然后在斜面上垫上一块抹布后,使洋娃娃再滑。
  教师提问        为什么不再滑下了?
  学生回答        因为受到摩擦力了。
  幻灯           这种原本应该向下运动的运动趋势被阻碍的现象叫静摩擦。
  教师提问        然而洋娃娃在滑动过程中有没有受到阻碍呢?
  学生回答        有,它最终也停下了。
  幻灯            这种发生在接触面间阻碍物体滑动的现象叫做滑动摩擦。
  滑动摩擦中阻碍物体滑动的力叫做滑动摩擦力。
  教师提问        你们认为滑动摩擦力会不会发生变化?
  学生回答        会。
  学生体验        小实验:将手放在桌面上轻轻滑动,用力!再用力!再用力!感觉滑动摩擦力不断增大。
  教师提问        那么,影响滑动摩擦力的因素有哪些?
  学生回答        受力面积、速度、压力、接触面性质。
  教师提问        1、怎样测出物体在水平面上所受的滑动摩擦力呢?
  学生回答                答:用弹簧称拉着滑块在水平桌面上大致作匀速直线运动。根据二力平衡原理,滑动摩擦力大小就等于拉力大小。
  2、目的:研究影响滑动摩擦力的因素
  器材:水平桌面,滑块,弹簧称,抹布
  步骤:A 受力面积对滑动摩擦力的影响
  分别测出滑块在桌面上平放、竖放、侧放时的滑动摩擦力。
                                      发现受力面积对滑动摩擦力无影响。(说明:三次实验只有受力面积不同)
  B 速度对滑动摩擦力的影响。
  分别测出滑块在不同速度下的滑动摩擦力,发现速度对滑动摩擦力无影响。   (说明:几次实验中只有速度不同)
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