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实验:探究小车速度随时间变化的规律
天津市第四十五中学 王金娟
教学目标:
一、知识与技能
能熟练使用打点计时器。
会根据相关实验器材,设计实验并完成操作。
会处理纸带求各点瞬时速度。
会设计表格并用表格处理数据。
会用v-t图像处理数据,表示运动规律
掌握图象的一般方法,并能用语音描述运动的特点。
二、过程与方法
初步学习根据实验要求,设计实验,探究某种规律的研究方法。
经历实验过程,及时发现问题并做好调整。
初步学会根据实验数据发现规律的探究方法。
三、情感态度与价值观:
体会实验的设计思路,体会物理学的研究方法。
培养根据实验结果作出分析判断并得出结论。
教学过程
【教师提出问题】探究目的:
探究小车在重物牵引下的运动,研究小车速度随时间的变化规律。
【让学生猜想】小车的速度随时间变化有几种可能:
变化先快后慢;先慢后快;均匀变化等。可结合速度图象描述猜想。
【让学生进行实验设计】提示如何测量出不同时刻的物体运动速度;最后确定打点计时器测速度。
【教师引导学生讨论】实验过程中注意事项:
1、开始释放小车时,应使小车靠近打点计时器。
2、先接通电源,计时器工作后,再放开小车,当小车停止运动时及时断开电源。
3、要防止钩码落地和小车跟滑轮相撞,当小车到达滑轮前及时用手按住它。
【学生活动】实验过程:
附有滑轮的长度板平放在实验桌上,并使滑轮伸出桌面,把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端,连接好电路。
用一条细绳栓住小车使细绳跨过滑轮,下边挂上适量的钩码,让纸带穿过打点计时器,并把纸带的一端固定在小车的上面。
把小车停在靠近打点计时器处,接通电源后释放小车,让小车拖着纸带运动,打点计时器就在纸带上打下一列小点。换上新的纸带,重复实验三次。
【学生活动】处理数据
【教师引导学生讨论】处理数据过程中注意事项:
1、纸带要选择打出的点清晰的
2、舍掉开始过于密集的点
3、用每打5个点的时间为时间单位
即T=0.02×5s=0.10s这样既可方便计算,又可减少误差。
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