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　　实验：探究小车速度随时间变化的规律
　　天津市第四十五中学    王金娟
　　教学目标：
　　一、知识与技能
　　能熟练使用打点计时器。
　　会根据相关实验器材，设计实验并完成操作。
　　会处理纸带求各点瞬时速度。
　　会设计表格并用表格处理数据。
　　会用v-t图像处理数据，表示运动规律
　　掌握图象的一般方法，并能用语音描述运动的特点。
　　二、过程与方法
　　初步学习根据实验要求，设计实验，探究某种规律的研究方法。
　　经历实验过程，及时发现问题并做好调整。
　　初步学会根据实验数据发现规律的探究方法。
　　三、情感态度与价值观：
　　体会实验的设计思路，体会物理学的研究方法。
　　培养根据实验结果作出分析判断并得出结论。
　　教学过程
　　【教师提出问题】探究目的：
　　探究小车在重物牵引下的运动，研究小车速度随时间的变化规律。
　　【让学生猜想】小车的速度随时间变化有几种可能：
　　变化先快后慢；先慢后快；均匀变化等。可结合速度图象描述猜想。
　　【让学生进行实验设计】提示如何测量出不同时刻的物体运动速度；最后确定打点计时器测速度。
　　【教师引导学生讨论】实验过程中注意事项： 
　　1、开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器。
　　2、先接通电源，计时器工作后，再放开小车，当小车停止运动时及时断开电源。
　　3、要防止钩码落地和小车跟滑轮相撞，当小车到达滑轮前及时用手按住它。
　　【学生活动】实验过程：
　　附有滑轮的长度板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路。
　　用一条细绳栓住小车使细绳跨过滑轮，下边挂上适量的钩码，让纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的上面。
　　把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后释放小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一列小点。换上新的纸带，重复实验三次。
　　【学生活动】处理数据
　　【教师引导学生讨论】处理数据过程中注意事项：
　　1、纸带要选择打出的点清晰的
　　2、舍掉开始过于密集的点
　　3、用每打5个点的时间为时间单位
　　即T＝0.02×5s＝0.10s这样既可方便计算，又可减少误差。