《匀速圆周运动的实例分析》教学方案设计
　　一、教材分析
　　本节内容是鲁科版高中必修2第四章《匀速圆周运动》的第三节内容，在此之前，学生已经初步认识了匀速圆周运动，会用线速度、角速度、周期、频率描述匀速圆周运动的快慢。而通过第二节向心力和向心加速度内容的学习，学生已经知道了向心力的大小与质量、角速度、半径的定量关系。本节课立足于匀速圆周运动基本规律上，结合实际生活中两个实例“火车转弯”和“汽车过拱桥”进行分析，解决有关圆周运动问题重要的是搞清楚向心力的来源，明确提出向心力是按效果命名的力，任何一个或几个力的合力只要它的作用效果是使物体产生向心加速度，它就是物体所受的向心力，这是研究圆周运动的关键。教材后面又附有思考与讨论，以开拓学生的思维。
　　二、学习目标
　　1．知识与技能
　　（1）会在具体问题中分析向心力的来源，明确向心力是按效果命名的力．
　　（2）掌握应用牛顿运动定律解决匀速圆周运动问题的一般方法，会处理水平面、竖直面的问题．
　　（3）知道向心力，向心加速度的公式也适应变速圆周运动，理解如何使用．
　　2．过程与方法
　　（1）通过列举生活中圆周运动的例子，总结出这些多样的圆周运动的共同特点，及都受到向心力的作用。
　　（2）注意统一性和特殊性，注意一般方法和特殊方法，提高综合分析的能力．
　　3．情感态度与价值观
　　（1）通过对圆周运动受力的分析，体会到任何事物的变化和运动都能找到动力学原因从而领悟到因果的制约与被制约关系。
　　（2）通过实际演练，使学生在巩固知识的同时，体会到物理就在我们身边，领略到将理论应用于实际解决问题而带来的成功的娱乐．
　　（3）激发学生学习兴趣，培养学生关心周围事物的习惯．
　　三、学习对象分析
　　本节课是在学生已经基本掌握匀速圆周运动规律和描述圆周运动的基本物理量（线速度，角速度，向心力和向心加速度）以及有关公式推导与计算之后，安排的一节实例分析课。在课堂中采用实验演示，多媒体，电脑动画模拟等辅助手段，帮助学生建立形象直观的认识，降低难度。
　　四、学习重、难点
　　1．学习重点
　　（1）理解向心力是按效果命名的力．
　　（2）会在具体问题中分析向心