6 自由落体运动.doc
10正交分解法.doc
11共点力作用下物体的平衡.doc
1基本相互作用.doc
2重力.doc
3弹力.doc
4静摩擦力.doc
5滑动摩擦力.doc
6.1行星的运动.doc
6.2太阳与行星间的引力.doc
6.4万有引力的成就.doc
6.5 宇宙航行.doc
6摩擦力习题课.doc
7 伽俐略对自由落体运动的研究.doc
7受力分析.doc
8力的合成.doc
9力的分解.doc
第1节 曲线运动.doc
第2节 质点在平面内的运动.doc
第3节 运动的合成与分解.doc
第二节 重力.doc
第三节 弹力.doc
第四章.doc
第一节 基本相互作用.doc
第一节曲线运动.doc
运动的合成与分解.doc
质点在平面内的运动.doc
第三章 相互作用
第一节 基本相互作用
整体设计
本章的内容是力学知识，作为整个物理学的基础非常重要。本节课对于建立清晰的力学概念以及力的运算起至关重要的作用。主要内容包括：力的概念的建立、力的矢量性及力的图示、力的分类和四种基本相互作用。它们是建立在初中知识基础上又对知识进行扩展和深化。是今后学好其它力学知识的基础，对培养学生建立概念、大胆质疑等方面具有重要意义。
教学重点
1、基本相互作用——力：概念的建立
2、力的矢量性及力的图示
教学难点
1、对力的概念的理解
2、力的三要素对力的作用效果的影响
课时安排
1课时
三维目标
知识与技能
1、知道力是物体间的相互作用并对其理解
2、力是使物体产生形变和使物体运动状态改变的原因
3、力的三要素对力的作用效果的影响
过程与方法
1、通过设问、讨论、交流等方法引导学生建立力的概念
2、通过举例和与实际相联系探究力是使物体产生形变和使物体运动状态改变的原因
3、通过学生参与用力的图示来表示力的三要素
情感态度与价值观
1、通过讨论交流培养学生大胆质疑的能力
2、培养学生对比分析和交流合作的能力，逐步养成自己的见解与他人分享的团队精神
课前准备
磁铁、小铁块、细线、弹簧秤、钩码、刻度尺。
教学过程
导入新课
问题导入：1、什么是力？举例说明理由。
2、力的作用效果有哪些？举例说明。
推进新课
一、力
1、力的概念
尽量多设置几个典型的演示实验，引导学生通过感知得出力的概念。
演示实验1：用细线竖直向上拉动放在桌上的钩码。
引导回答：细线对钩码施加了力
演示实验2：磁铁吸引铁块
引导回答：磁铁对铁块施加了作用力。
合作交流：再举出物体对物体的作用力的实例，要求说出哪个物体对哪个物体施加了力的作用。（对学生举出的目前不好说明的实例，不必过多分析，可指明以后会涉及到）
结论：力是一物体对另一物体的作用。
2、力的性质
力是一个物体对另一物体的作用，在力的概念中涉及到了两个物体。
提问：一个孤立的物体会不会受到力的作用？
回答：不会
说明：力具有物质性，没有脱离物体而存在的力，一个孤立的物体不会存在力的作用。也就是说，有受力物体，一定有另一个物体对它施加力的作用。力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的。当我们研究某一个物体受力时，有时不一定指明施力物体，但施力物体一定存在。
举例：说物体受到重力，其施力物体是地球。
3、力的作用效果
提问：如果对一个物体施加力的作用，那么会产生什么样的效果呢？
引导回答：
举例1：用手推动粉笔盒运动。
举例2：用手捏粉笔盒使之变形。
结论：1、使物体运动状态改变。
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源