约2440字。
　　向心力向心加速度
　　福建省南安第一中学李海彬
　　[教学知识与技能]
　　1、理解向心加速度和向心力的概念
　　2、知道向心力和向心加速度。通过实验探究向心力的大小与质量、角速度、半径的定量关系。
　　3、知道在变速圆周运动中，可用上述公式求质点在圆周上某一点的向心力和向心加速度。
　　4、能用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力，通过实例认识向心力的作用及来源。
　　[过程与方法]
    1、学会有关圆周运动的分析方法，培养理论联系实际的能力。
    2、能从日常生活中发现与物理学有关的问题，并能从物理学的角度比较明确地表述发现问题。
    3、尝试经过思考发表自己的见解，尝试运用圆周运动的规律解决一些与生产和生活相关的实际问题。
　　[情感态度与价值观]
    1、领略圆周运动的神奇和谐，发展对科学的好奇心与学习物理知识的求知欲。
    2、乐于探究日常生活中的圆周运动所隐藏的物理规律，有将物理知识应用于生产和生活的意识。
　　[教学重点]
    1、理解向心力和向心加速的概念。
    2、知道向心力大小F=mrω2=mν2/r，向心加速度的大小a=rω2=ν2/r，并能用来进行计算。
　　[教学难点]
    1、匀速圆周运动的向心力和向心加速度都是大小不变，方向在时刻改变。
    2、理解向心力是按作用效果命名的效果力。
　　[教学方法]：
　　实验法、讲授法、归纳法、推理法
　　[教学用具]：
　　投影仪、多媒体、CAI课件、向心力演示器、钢球、铝球、细绳、印泥、白纸
　　[教学过程]
    一、引入新课
    1、设置情景
　　做“水流星”实验,并设下疑问：为什么盛水的杯子以一定的速度做圆周运动，水不从杯里洒出，甚至杯子在竖直面内运动到最高点时，杯口已经朝下，水也不会从杯里洒出来？
    2、复习提问
　　⑴物体分别做直线运动、曲线运动时，所受的合外力F合与速度ν0存在什么关系？
　　⑵描述匀速圆周运动快慢的物理量有哪几个？这几个物理量有什么特点？
    3、引入：由于匀速圆周运动的速度方向时刻在变，所以匀速圆周运动是变速曲线运动。而力是改变物体运动状态的原因。那么做匀速圆周运动的物体所受合外力有何特点？它的大小、方向各怎样呢？加速度有如何呢？本节课我们就来共同学习这个问题。
    二、新课教学
    1、概念
　　⑴向心力
　　实验：
　　①、在光滑的水平玻璃板上做实验
　　a、用手击小球，使小球做圆周运动
　　b、当细铜丝从弹簧末端滑出时，小球沿着切线方向做匀速直线运动
　　引导学生讨论、分析：当小球还没滑出去时，小球做什么运动，受到哪几个力的作用，合力是什么，有什么作用？