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　　第一章  运动的描述 
　　第四节  实验：用打点计时器测速度（１） 
　　教学目标   
　　一、知识目标 
　　１．了解打点计时器的计时原理,理解纸带中包含的物体运动的信息(时间和位移) 
　　２．会安装并使用打点计时器 
　　二、能力目标 
　　１．通过学生自己看打点计时器的说明书,培养学生独立学习的能力 
　　２．通过实验得出物体的运动信息,用数学的方法表述出来.培养学生获取信息处理信息的能力,体会处理问题的方法 
　　三、德育目标 
　　１．感受打点计时器的巧妙设计思路,体会物理原理在解决实际问题中的指导作用,增强将物理知识应用于实际生活的意识 
　　２．经历实验过程,体验科学实验过程的艰辛与喜悦,并乐于探索自然界的奥秘 
　　教学重点 
　　学会使用打点计时器 
　　学会纸带的分析处理 
　　教学难点 
　　处理纸带的方法, 
　　教学方法 
　　实验法、探究法 
　　教学用具 
　　打点计时器, 学生电源, 导线, 纸带, 刻度尺, 小车细线及钩码, 坐标纸 
　　课时安排 
　　２课时 
　　教学过程    
　　一、导入新课 
　　测定物体的运动速度并不是一件容易的事,特别是物体的速度在不断变化时.为了简化我们今天只研究物体的直线运动.当物体沿直线运动时,其位移在不断变化,要研究物体的运动,我们首先要准确记录物体的运动信息.怎样记录呢? 
　　请同桌的两位同学合作用彩笔和纸带模拟打点计时器. 
　　思考1. 彩笔打出的点能不能准确记录纸带的位置? 
　　2. 在打点时间间隔大致相同的情况下,纸带拉动的快慢对纸带上点的间隔有无影响? 
　　学生讨论: 
　　师总结:彩笔打出的点可以记录纸带的位置.但在打点时间间隔大致相同的情况下,纸带拉动的快慢对纸带上点的间隔有影响(拉的越慢纸带上点越密,反之就会越稀疏)考虑到用手打点的时间间隔不能准确相等,所以无法准确测定物体的运动速度.原因在哪? 
　　学生:原因出在用手打点时的时间间隔不能严格相等,要是有一台打点时间间隔严格相等的仪器问题就可以解决了. 
　　二、新课教学 
　　师:我们今天要介绍的打点计时器就是可以精确记录时间间隔和位移的仪器. 
　　（一 ）电磁打点计时器 
　　布置学生阅读打点计时器的说明书:明确打点计时器的结构,各部分的名称,工作原理及使用方法. 
　　师总结:电磁打点计时器是一种使用交流电的计时仪器.工作电压为4—6V.当电源频率为50Hz时, 打点计时器每隔0.02s打一个点.通电前把纸带穿过限位孔并压在复写纸的下面.通电时,线圈产生的交变磁场使振动片磁化,振动片的一端位于永久磁铁的磁场中,由于振动片的磁极随着电流方向的改变而不断变化,在永久磁铁的作用下,振动片将上下振动.其振动周期与线