《力的合成和分解》教学设计

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教课标版 / 高中教案 / 必修一教案
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 500 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2010/4/13 11:50:58
  • 资源来源: 会员转发
  • 资源提供: shengwu66 [资源集]
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

约6770字。

  力的合成和分解

  教学目标:

  1.理解合力、分力的概念,掌握矢量合成的平行四边形定则。

  2.能够运用平行四边形定则或力三角形定则解决力的合成与分解问题。

  3.进一步熟悉受力分析的基本方法,培养学生处理力学问题的基本技能。

  教学重点:力的平行四边形定则

  教学难点:受力分析

  教学方法:讲练结合,计算机辅助教学

  教学过程:

  一、标量和矢量

  1.将物理量区分为矢量和标量体现了用分类方法研究物理问题的思想。

  2.矢量和标量的根本区别在于它们遵从不同的运算法则:标量用代数法;矢量用平行四边形定则或三角形定则。

  矢量的合成与分解都遵从平行四边形定则(可简化成三角形定则)。平行四边形定则实质上是一种等效替换的方法。一个矢量(合矢量)的作用效果和另外几个矢量(分矢量)共同作用的效果相同,就可以用这一个矢量代替那几个矢量,也可以用那几个矢量代替这一个矢量,而不改变原来的作用效果。

  3.同一直线上矢量的合成可转为代数法,即规定某一方向为正方向。与正方向相同的物理量用正号代入.相反的用负号代入,然后求代数和,最后结果的正、负体现了方向,但有些物理量虽也有正负之分,运算法则也一样.但不能认为是矢量,最后结果的正负也不表示方向如:功、重力势能、电势能、电势等。

  二、力的合成与分解

  力的合成与分解体现了用等效的方法研究物理问题。

  合成与分解是为了研究问题的方便而引人的一种方法.用合力来代替几个力时必须把合力与各分力脱钩,即考虑合力则不能考虑分力,同理在力的分解时只考虑分力而不能同时考虑合力。

  1.力的合成

  1)力的合成的本质就在于保证作用效果相同的前提下,用一个力的作用代替几个力的作用,这个力就是那几个力的等效力(合力)。力的平行四边形定则是运用等效观点,通过实验总结出来的共点力的合成法则,它给出了寻求这种等效代换所遵循的规律。

  2)平行四边形定则可简化成三角形定则。由三角形定则还可以得到一个有用的推论:如果n个力首尾相接组成一个封闭多边形,则这n个力的合力为零。

  3)共点的两个力合力的大小范围是

  |F1F2| ≤ F≤ F1F2

  (课件演示)

  4)共点的三个力合力的最大值为三个力的大小之和,最小值可能为零。

  【例1】物体受到互相垂直的两个力F1F2的作用,若两力大小分别为5 N、5 N,求这两个力的合力.

  解析:根据平行四边形定则作出平行四边形,如图所示,由于F1F2相互垂直,所以作出的平行四边形为矩形,对角线分成的两个三角形为直角三角形,由勾股定理得:

  N=10 N

  合力的方向与F1的夹角θ为:

  θ30°

  点评:今后我们遇到的求合力的问题,多数都用计算法,即根据平行四边形定则作出平行四边形后,通过解其中的三角形求合力.在这种情况下作的是示意图,不需要很严格,但要规范,明确哪些该画实线,哪些该画虚线,箭头应标在什么位置等.

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源