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　　说实验课：“用打点计时器研究自由落体运动”
　　穆棱市第一中学      周晓红
　　各位评委老师：
　　大家好！我来自穆棱市第一中学，说课内容是实验“用打点计时器探究自由落体运动”，我从教材的地位与作用分析，教法分析，学情分析及教学目标的设定，教学过程等几个方面对本课设计进行说明，诚请各位评委给予批评指正。
　　一.教材的地位与作用：
　　本实验是自由落体运动一节中的小实验，自由落体运动是自然界中广泛存在的自由下落运动的理想化模型，是匀变速直线运动的一个重要实例，对自由落体运动进行深入具体的研究有利于学生更深刻地理解匀变速运动的规律，也是匀变速直线运动规律的具体应用，本节课通过简单易行的实验进行探究得到自由落体运动的概念.并让学生确定物体下落快慢与物体的质量，体积，密度，形状等无关. 本实验让学生继2.1节之后再次经历从实验研究中获取数据，作出图像，分析图像，寻找规律，理解规律的过程。巩固打点计时器的使用，对数据的处理等。为以后学习打下基础，如研究平抛运动，验证机械能守恒等。
　　二．教法分析
　　让学生主动地探究以获取各种信息，探究实验有学生自己设计实验，分组进行亲身体验并总结。
　　三.学情分析及教学目标的设定
　　由于有“探究小车速度随时间变化的规律实验”作为实验方法基础，又有匀变速运动规律及重要推论作为理论支持，学生是有能力独立完成的。根据教材特点和学生实际情况，制定了相应的三维目标。
　　1． 知识与技能：（1）能理解自由落体运动规律
　　2． 过程与方法：通过学生自己设计实验，体验实验中理性思维的  重要性，要动手更要动脑。
　　3． 情感态度价值观：学生自己做实验，体验了科学实验过程的艰辛与喜悦，并乐于探索自然的奥秘。
　　三．教学过程
　　我对本实验教学过程的设计为：1.学生自己设计实验2.实验中存在的问题及处理，3.进行实验4.整理实验器材5.数据处理。在设计过程里，我的想法是首先依据新课程理念让学生通过思考自己组装实验仪器并自己设计的实验步骤而不是老师给出实验步骤学生照做，并要求学生总结出实验注意事项，学生设计完实验之后教师巡视会在实验中发现一些问题，就遇到的问题师生共同探讨，并提出解决方案，以及对实验操作过程中的错误给予纠正，然后再让学生进行实验
　　实验目的：