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　　《怎样学习物理》说课
　　在高中理科各科目中，物理科是相对较难学习的一科，学过高中物理的大部分同学，特别是物理成绩不理想的同学，总有这样的疑问：“上课听得懂，听得清，就是在课下做题时不会.”这是个普遍的问题，值得物理教师和同学们认真研究.下面就高中物理的学习方法，与同学们探讨和交流一下，以便对同学们的学习有所帮助.
　　记忆：应熟记基本概念、规律和一些最基本的结论，即所谓我们常提起的最基础的知识.
　　积累：积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程，但是要通过反复记忆使知识更全面、更系统，使公式、定理、定律的联系更加紧密，这样才能达到积累的目的，绝不能像狗熊掰棒子式的重复劳动，不加思考地机械记忆，其结果只能使记忆的比遗忘的还多.
　　综合：这个过程对同学们能力要求较高，章节内容互相联系，不同章节之间可以互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体，这样就逐渐从综合中找到知识的联系，同时也找到了学习物理知识的兴趣.
　　提高：提高首先是解决问题熟练，然后是解法灵活，而后在解题方法上有所创新.这里面包括对同一题的多解，能从多解中选中一种最简单的方法；还包括多题一解，一种方法去顺利解决多个类似的题目,真正做到灵巧运用，信手拈来的程度.
　　三维目标
　　知识与技能
　　学习物理大致有六个层次，即首先听懂，而后记住，练习会用，逐渐熟练，熟能生巧，有所创新，从基础知识最初目标，最终达到学习物理的最高境界.
　　过程与方法
　　初步掌握学习高中物理学的基本方法和技巧.
　　情感态度与价值观
　　从心理上、学习方法、学习技巧进行必要准备，学习时首先听懂，而后记住，练习会用，逐渐熟练，熟能生巧，有所创新，从基础知识最初目标，最终达到学习物理的最高境界.
　　教学设计
　　教学重点学习方法指导.
　　教学难点学习方法指导.
　　教具准备多媒体设备
　　课时安排1课时
　　教学过程
　　导入新课
　　请一个同学简单谈一下自己学习物理的感受及学习方法：
　　美国未来学家约•奈斯比在《九十年代的挑战》一书中指出：“在不断变动的世界上，没有任何一门或一套课程可供在可见的未来使用，或可供你终身受用.现在需要的最重要的技能是学会如何学习.”因此，物理教学过程，不仅是传授知识、技能的过程，而且更应是教会学生如何学习物理的过程.
　　推进新课
　　【物理学就在我们身边】
　　家庭、学校、社会都有大量学生感兴趣的物理问题：如家庭中新型电器、炊具中的物理原理；公共交通设施、交通工具中某些新装置的物理原理；新型通信工具等等.教师应选择与学生生活联系密切的素材用于教学.课堂教学中，教师可以使用可乐瓶、易拉罐、饮料吸管、胶带纸等生活中的常见物品来做物理实验.同学们的课后作业也应该因地制宜地引导大家关注周围的生活，例如：游乐场中的物理；车站、码头上的物理；超级市场中的物理等.把这些与大家的生活密切相关的事物引入物理课，就会增加同学们对物理课的亲切感.
　　【学法体系介绍】
　　中学物理学法体系主要包括如下几个方面：一是同学们获取物理知识的方法.如：观察、实验、预习、听课、做笔记、思考、作业、考试的方法等；二是同学们整理知识的方法；三是同学们记忆的方法；四是同学们运用知识处理物理问题的方法.如等效法、联想法、类比法、化归法、外推法等一般科学方法.再如临界问题分析法