《物体的浮与沉》导学案
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约6060字。
阜宁县明达中学初二物理导学案
课题 物体的浮与沉 时间 2011年6月 14 日,周 18
主备人 徐会 审核人 姜彭年 班级 初二( )
课型 新授课 课时 第 1 课时 姓名
【目标】
1.通过物体的浮沉现象的研究,知道物体的浮沉条件。
2.通过浮沉条件的实际应用,了解物理知识在生产、生活和社会中的应用
【重点】理解物体的浮沉条件和改变物体浮沉的方法
【难点】灵活利用浮力知识解决实际问题
【问题1】物体的浮沉条件
〖思考〗阅读课本P95第一段内容,提出问题:物体的浮与沉是由什么因素决定?
〖活动1〗怎样使物体上浮或下沉
⑴将如下物品:橡皮泥、空的有盖塑料小瓶、生鸡蛋、硬币、泡沫塑料等浸没在水中后松开手,它们将如何运动?
上浮的物体有:
下沉的物体有:
⑵思考:用怎样的方法可以使原来沉下去的物体浮上来,使浮在水面上的物体
沉下去呢?(还能提供的器材有:盐、注射器)
①橡皮泥: 。从受力角度看,此方法中改变的力是 。是怎样改变的? 。
②塑料小瓶: 。此方法中改变的力是 。
③生鸡蛋: 。此方法中改变的力是 。是怎样改变的? 。
⑶结论:可见改变物体的 力和 力的关系就可以改变物体的浮与沉。
〖总结1〗
〖自学〗P96信息快递,了解漂浮和悬浮的概念。
(1)漂浮: 。
(2)悬浮: 。
〖活动2〗探究物体的浮沉条件
⑴问题:在物体上浮和下沉时,重力和浮力之间会存在怎样的关系呢?即物体的浮沉条件是什么?
⑵议一议:
①怎样测量物体所受的重力? 。
②怎样利用所给的器材和配重物使小瓶上浮、下沉和漂浮。
在小瓶中分别装入不同的配重物就可使小瓶上浮、下沉和漂浮。
③怎样利用所给的量筒测量和计算物体上浮、下沉和漂浮时受到的浮力?
答:a.在量筒中倒入适量的水,记下水面到达的刻度V1。
b.将小瓶放入水中利用配重物使其处于上浮、下沉或漂浮状态,再记下 V2。
c.则V排= ,F浮= 。
d.对于上浮时要使小瓶保持浸没状态,可用一根针将瓶子按入水中。
物体的状态 重力/N 浮力/N 重力所浮力的关系
V1/ml V2/ml 浮力/N
下沉
上浮(浸没)
漂浮
⑶将所得到的数据填写在下表中。(填写表格中所缺部分)
⑷如果物体在浸没时浮力和重力相等,物体即不上浮也不下沉,可以停在液体内任何深度的地方,人们把这种状态叫 。
〖结论〗则物体的浮沉条件可以归纳为:
当物体浸没时: ①如果F浮﹤G,则物体 。
②如果F浮﹥G,则物体 。
③如果F浮=G,则物体 。
当物体部分浸入时,④如果F浮=G,则物体 。
〖总结2〗
〖思考〗判断物体浮沉的另一种方法
对实心的物体而言,根据重力和浮力的关系我们还可以推导出另一种判断浮沉的方法。
根据阿基米德原理可得:F浮=ρ液V排g , 又因为G=mg=ρ物V物g
对于浸没的物体而言:V排=V物
① 若 ,则F浮<G,物体下沉。
② 若ρ液=ρ物,则F浮=G,物体悬浮在液体中任何深度的地方。
③ 若 ,则F浮>G,物体上浮。
④上浮稳定后处于漂浮状态,这时F浮=G
〖总结3〗
〖思考〗悬浮和漂浮有什么异同?
答:(1)相同之处: 物体受到的浮力都等于物体受到的重力. 即F浮 G物
(2)不同之处:
① 排液体积不同:悬浮时,对实心物体而言,V排 V物;漂浮时,V排 V物.
② 密度不同:对实心物体而言,悬浮时, 物 液; 漂浮时 物 液.
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