约3550字。

　　第三节  平抛物体的运动
　　教学目标：
　　（一）、知识与技能目标：
　　1、知道什么是平抛运动及物体做平抛运动的条件。
　　2、知道平抛运动的特点。
　　3、理解平抛运动的基本规律。
　　（二）、过程与方法目标：
　　通过用等效替换的方法研究平抛运动的学习，使学生知道“运动的合成和分解”是研究曲线运动的重要方法，使学生能够综合运用已学知识探究新问题获取新知识。
　　（三）、情感与价值目标：
　　通过本节课 “从现象中发现问题——分析和推理得出新知识——实验证明”对知识的探究过程 ，渗透实践是检验真理的标准。
　　教学重点：
　　1、平抛运动的特点和规律
　　2、学习和借鉴本节课的研究方法
　　教学难点：
　　平抛运动特点的探究
　　教学方法：
　　实验观察法、探究法、推理归纳法、讲练法
　　教学用具：
　　平抛竖落仪、电脑、多媒体课件
　　教学过程：
　　(同学们都看过很多战争片，在硝烟弥漫的战场上，你们注意过飞机投弹的情形吗？好，请大家看大屏幕。观看中，投弹时：请同学们注意观察炸弹的运动情况。)
　　（一）、从实际生活中提出问题
　　（用CAI课件模拟或视频显示飞机投弹的过程）
　　水平飞行的飞机投弹轰炸目标，在指定目标的正上方投弹能命中目标吗？（若不能）炸弹何处投弹才能命中指定的目标？为了解决这一问题，我们必须弄清炸弹的运动情况。
　　（其实水平飞行的飞机投下的炸弹的运动情景，生活中也有很多这样的实例：从水枪中水平射出的水滴，游园活动中水平掷出的套圈）
　　（二）、探究问题
　　（这是一个水平平台，用力打击一下小球，使小球获得一个水平初速度，请同学们注意观察小球离开平台后的运动轨迹）
　　【演示1】用小木棒沿水平方向打一下放在讲桌上（若讲桌不够高，可在讲桌上放一个演示箱，把小球放在箱上）的小球（球应稍大些，最好涂上红色，以增加可见度），使它以一定的水平初速度离开桌面，让同学们观察小球离开桌面后的运动轨迹。
　　(用CAI课件显示平抛运动的物体有一水平初速度且只受重力作用时的运动轨迹)
　　教师：我们观察到小球离开
　　桌面以后的运动轨迹是曲线而不是
　　直线。请同学们分析一下，小球
　　为什么会做曲线运动呢？
　　学生：小球离开桌面时的速度
　　是水平的，这时小球受到的力只有
　　重力，方向是竖直向下的。由于物体的速度方向跟受力方向不在一条直线上，所以物体的运动方向就要改变，而做曲线运动了。
　　教师：刚才同学们观察到的小球在空中的运动，叫平抛运动。其实，小球在做平抛运动时，还会受到空气阻力的作用；不过小球运动的速度不太大时，这种阻力常常是可忽略的，今后只要提到“平抛运动”，就是指物体只受重力的作用。
　　【板书】第三节  平抛物体的运动
　　一、平抛物体的运动