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　　速度变化快慢的描述—加速度
　　★教学目标
　　(一) 知识与技能
　　1. 知道物体的速度变化是有快慢之分的，理解加速度的含义及物理意义，知道加速度的定义符号、公式和单位。
　　2. 知道加速度是矢量，了解加速度的方向。会区分加速度与速度、速度的变化、速度的变化率之间的关系
　　3. 会用匀变速直线运动的图像求加速度
　　(二) 过程与方法
　　1. 通过多媒体课件对生活实例中运动物体速度变化快慢的感受,以及类比法的探究推理,培养学生抽象逻辑思维能力。
　　2. 培养学生主动、积极的科学探究能力和创新精神。
　　3. 强化用比值定义的物理思想方法。
　　(三) 情感态度与价值观
　　1. 培养学生学习物理的兴趣和积极性及善于区分事物的能力。
　　★教学重点
　　1. 加速度的概念及理解。
　　★教学难点
　　1. 加速度方向的理解。
　　2. 加速度与速度之间有关系吗？
　　★教学过程
　　视频引入：F1赛车与战斗机的巅峰对决
　　甲乙丙三位同学观看视频后，有如下讨论
　　甲：虽然飞机前面跑到比较慢，但飞机即将离开地面时跑得肯定比赛车快
　　乙：飞机，赛车速度都在发生变化，但飞机速度变化肯定比赛车大
　　丙：这辆赛车爆发力超强，启动性能超好，连飞机都比不过
　　为了验证各自的说法，他们在网上寻找资料，并绘制了一张表格
　　时间 0 1 2 3 4 5 6 7…… 18 19….. 29 30
　　飞机速度 0 3 6 9 12 15 18 21…. 54 57….. 87 90
　　赛车速度 0 11 22 33 44 55 55 55… 55 55…. 55 55
　　讨论与交流：你支持谁的说法。理由
　　问：我们首先看下甲的说法，甲说前面飞机慢，后面飞机快，是根据什么判断的
　　答：是根据速度判断的，前面18s飞机速度比赛车小，所以飞机慢，18s后飞机速度大于赛车，飞机就快
　　师：生活当中我们可以很直观根据速度大小来判断物体运动快慢的。
　　问：那看下乙的说法，首先乙怎么发现速度变化了，怎么求速度的变化量？
　　答：从表格看，飞机第1 s  速度为3，第2s速度为6，…所以飞机速度一直再变化，而赛车只有前5s  速度有变化，后面是匀速运动。丙说法不够准确
　　那涉及到速度变化，我们需用到运算符Δ，速度变化量Δv=v末-v初
　　提问：一定是飞机速度变化量大吗？
　　答： 从表中看出，0-18 s,赛车速度变化量比飞机大
　　18s-30s , 赛车速度变化量为0，比飞机速度变化量小
　　若是研究0-30s,  飞机速度变化量比赛车大
　　师总结: 涉及到速度变化量，必须指明是哪一段时间的速度变化量，时间不确定，速度变化量也不确定的