约3330字。
　　申报序号____________
　　陕西省教育学会第五届优秀教学设计稿件封面
　　作者
　　姓名 汪宗祥 电话 0919-2827318 所属市
　　县区 铜川市
　　耀州区
　　手机 13992935056  
　　工作
　　单位 铜川市耀州区药王山中小学 单位
　　类型 初中 邮政
　　编号 727100
　　稿件
　　标题 6.1 透镜 学科
　　类别 物理
　　使用教材
　　及出版社 义务教育教科书北京师范大学出版社 年级 八年级
　　第几册 八年级（下）
　　备
　　注 
　　1、申报序号由陕西省教育学会统一填写。其它栏目均由作者个人填写，与复件匹配1式3份。
　　2、单位类型指幼儿园、小学、初中、高中、职中、师范、考研机构等。
　　3、学科类别指各门具体学科，如中学语文、小学数学、幼儿语言等课程。
　　4、此表格可以在省教育站下载www.sxjyxh.com
　　北师大版八年级物理（下）《6.1透镜》教学设计
　　[课题]6.1透镜
　　[课型]新授课
　　[课时]1课时
　　[教材依据]
　　本节内容选自义务教育教科书北师大版八年级物理（下）第六章第一节透镜
　　[设计思路]
　　<指导思想>
　　探究性学习是物理学习中的最重要的学习方式之一，教师只是课堂的组织者。本节教学设计主要体现“学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程的主动参与者”这一教学理念，采用实验探究为主的教学方式，让学生在探究中学习知识和掌握相关的技能。
　　<设计理念>
　　本章主要讲述透镜的初步知识和透镜在日常生活中的应用。透镜是照相机、投影仪等常用光学仪器的重要的组成部分,因此研究透镜对光的作用是本节的核心内容。本节以“从生活走向物理,努力构建合作、探究的课堂教学模式”为基本设计理念。
　　<教材分析>
　　本节介绍了什么是凸透镜、凹透镜、透镜的主光轴、光心、焦点、焦距及透镜对光的作用等知识，这些知识既是有关透镜的基本知识，也是为后面学习凸透镜成像等知识做准备。教材对主光轴、光心讲得很简单，仅使学生认识就行了，本节重点是讲述凸透镜对光的会聚作用、凸透镜的焦点、焦距，对凹透镜也讲得也比较简单，主要是让学生认识凹透镜对光的发散作用。
　　<课标分析>
　　课标要求：认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。
　　针对课标的要求，教师应在教学中合理设计科学探究活动，让学生在探究中领略探究的乐趣、学习知识和掌握相关技能。
　　<学情分析>
　　在小学阶段以及在生活中学生对透镜略有认识，具备一定的知识基础，对学习透镜这节课的知识应该是水到渠成的一件事。
　　[教学目标]
　　◆知识与能力
　　1.知道什么是凸透镜，什么是凹透镜。
　　2.知道透镜的主光轴、光心、焦点和焦距。
　　3.知道凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。