约3220字。
　　机械能守恒定律（教案）
　　教学重点
　　1.机械能守恒的条件.
　　2.在具体的问题中能判定机械能是否守恒,并能列出数学表达式.
　　教学难点
　　1.判断机械能是否守恒.
　　2.灵活运用机械能守恒定律解决问题.
　　课时安排
　　1课时
　　三维目标
　　知识与技能
　　1.理解动能与势能的相互转化.
　　2.掌握机械能守恒定律的表达式.
　　过程与方法
　　经过机械能守恒定律的实际应用，进一步理解机械能守恒的条件.
　　情感态度与价值观
　　培养理论联系实际的思想，通过规律、理论的学习，培养学以致用的思想.
　　课前准备
　　1.自制课件、学案.
　　2.麦克斯韦滚摆、单摆、弹簧振子.
　　教学过程
　　导入新课
　　影片导入
　　课件展示翻滚过山车的精彩片断，激发学生学习的兴趣，引出本节课的学习内容.
　　在学生观看过山车的同时,教师提醒学生分析过山车在运行过程中动能和势能的变化情况.
　　游戏导入
　　教师利用事先准备好的演示器材，请两个同学配合，指导他们完成一个小游戏，让同学们认真观察并思考游戏里面的科学道理.
　　器材：细线、小钢球、铁架台.
　　演示过程：将小钢球机固定在细线的一端，细线的另一端系在铁架台上，使小球与细线形成一个摆.让一个同学靠近铁架台，头稍低，另一同学把小球由该同学的鼻子处释放，小球摆动过程中能否碰到该同学的鼻子，提醒注意安全，并思考里面的科学道理.如左下图.
　　实验导入
　　如右上图所示，悬挂单摆的铁架台上增加一个横杆P和一把水平放置的尺子AB，实验时①调整横杆P的高度,观察小球摆动的情况；②调整水平尺子的高度使小球从不同位置摆动，观察小球摆动的情况.将各次实验现象进行概括，思考这些现象说明什么问题.也可以将单摆悬挂在小黑板上，然后在小黑板上画上若干条水平横线，手持短尺替代横杆.
　　推进新课
　　一、动能与势能的相互转化
　　前面我们学习了动能、势能和机械能的知识.在初中学习时我们就了解到，在一定条件下，物体的动能与势能(包括重力势能和弹性势能)可以相互转化，动能与势能相互转化的例子在生活中非常多，请同学们举出生活中的例子来说明动能与势能的相互转化.
　　参考:1.从树上掉下的苹果（势能向动能转化）；
　　2.自行车猛蹬几下自由冲上斜坡（动能向势能转化）；
　　3.拉弓射箭（势能向动能转化）