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　　高中物理课堂教学教案年月日
　　课题 §2.1探究自由落体运动 课型 新授课（1课时）
　　教学内容分析 1.本节课的地位和作用：探究自由落体运动放在本章首节，突出了实验探究的地位，充分体现新课标对学生探究能力的培养目的，而这些探究过程中所学到的技能又为后面的学习打下了基础。
　　2．课程标准对本节内容的要求：通过史实，初步了解近代实验科学产生的背景，认识实验对物理学发展的推动作用。
　　3．教材的内容安排：本节课主要是通过讲述和探究实验来引导学生认识自由落体运动，而下一节通过实验、分析得出自由落体运动的规律，明r确重力加速度的意义，循循渐进，使学生对自由落体运动规律有具体、深入的认识。
　　学生情况分析 1. 学生的兴趣：
　　学生对未知的世界充满好奇，乐于学习与生活紧密相关的知识。
　　2. 学生的知识基础：
　　在前面的教学中，学生已经初步掌握了平均速度、瞬时速度、加速度的概念，对自由落体运动也有过思考。
　　3. 学生的认识特点：
　　高中生的抽象思维能力有较大提高，通过努力，能够完成自由落体运动这一理想模型的学习。
　　教学目标 知识与技能
　　1． 认识自由落体运动，知道影响物体下落快慢的因素，理解自由落体运动是在理想条件下的运动；
　　2． 能用打点计时器得到相关的运动轨迹，并能自主分析纸带上记录的位移与时间等运动信息。
　　过程与方法
　　1． 进行科学态度和科学方法教育，了解研究自然规律的科学方法，培养探求知识的能力；
　　2． 通过对落体运动的实验探究，初步学习使用控制变量法。
　　情感态度与价值观
　　1．渗透物理方法的教育，在研究物理规律的过程中抽象出自由落体这种物理模型；
　　2．通过史实，培养学生学会质疑的科学素养。
　　教学重点、难点 重点：认识自由落体运动及影响物体下落快慢的因素
　　难点：影响物体下落快慢的+因素
　　教学方法 实验探究法、讲授法、讨论法
　　教学用具 多媒体课件，纸张、硬币、打点计时器、直尺、两条纸带、勾码、铁夹、牛顿管等
　　教学流程图
　　教学活动
　　[新课导入]
　　树叶从树上飘落下来，雨滴从屋檐上落下来……这类物体落下的运动就是落体运动。
　　一、落体运动的思考
　　同一高度下落的石头和飘下的树叶能同时下落到地面吗?
　　 物体从空中落下的快慢与什么因素有关呢？石头下落比树叶快，
　　提出问题：重的物体一定下落的快吗?
　　两千多年前，亚里士多德就肯定了这一观点，他提出：物体越重，下落越快．