约15000字。
　　第六章万有引力与航天
　　课　　题 6．1行星的运动
　　备课时间 上课时间 总课时数
　　课程目标 知识与
　　技能 知道地心说和日心说的基本内容。知道开普勒三定律的内容。理解人们对行星运动的认识过程是漫长复杂的，真理是来之不易的。
　　过程与
　　方法 通过托勒密、哥白尼、第谷•、开普勒等几位科学家对行星运动的不同认识，了解人类认识事物本质的曲折性并加深对行星运动的理解。
　　情感态度与价值观 1、澄清对天体运动神秘模糊的认识，掌握人类认识自然规律的科学方法。2、感悟科学是人类进步不竭的动力。
　　教学重点 开普勒行星运动定律
　　教学难点 对开普勒行星运动定律的理解和应用
　　教学过程 二次备课
　　引入新课
　　多媒体演示：天体运动的图片浏览。
　　在浩瀚的宇宙中有无数大小不一、形态各异的天体，如月亮、地球、太阳、夜空中的星星……由这些天体组成的广袤无限的宇宙始终是我们渴望了解、不断探索的领域。人们对行星运动的认识过程是漫长复杂的，历史上有过不同的看法，科学家对此进行了不懈的探索，通过本节内容的学习，将使我们正确地认识行星的运动。
　　新课讲解
　　一、古代对行星运动规律的认识
　　问1：．古人对天体运动存在哪些看法?“地心说”和“日心说”．
　　问2．什么是“地心说”?什么是“日心说”’?
　　“地心说”认为地球是宇宙的中心，是静止不动的，大阳、月亮以及其他行星都绕地球运动，“日心说”则认为太阳是静止不动的，地球和其他行星都绕太阳运动．
　　“地心说’的代表人物：托勒密(古希腊)．“地心说’符合人们的直接经验，同时也符合势力强大的宗教神学关于地球是宇宙中心的认识，故地心说一度占据了统治地位．
　　二、开普勒行星运动三定律
　　问1：古人认为天体做什么运动?
　　古人把天体的运动看得十分神圣，他们认为天体的运动不同于地面物体的运动，天体做的是最完美、最和谐的匀速圆周运动．
　　问2：开普勒认为行星做什么样的运动?他是怎样得出这一结论的?
　　开普勒认为行星做椭圆运动．他发现假设行星傲匀逮圆周运动，计算所得的数据与观测数据不符，只有认为行星做椭圆运动，才能解释这一差别．
　　问3：开普勒行星运动定律哪几个方面描述了行星绕太阳运动的规律?具体表述是什么?
　　开普勒行星运动定律从行星运动轨道，行星运动的线速度变化，轨道与周期的关系三个方面揭示了行星运动的规律．
　　（多媒体播放行星绕椭圆轨道运动的课件）
　　开普勒第一定律：所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在椭圆的一个焦点上．
　　问4：这一定律说明了行星运动轨迹的形状，不同的行星绕大阳运行时椭圆轨道相同吗?           不同．