约2560字。
　　《平抛运动》教案
　　宜昌市第十三中学齐克军
　　教学目标
　　知识与技能
　　1．知道什么是抛体运动，知道什么是平抛运动。
　　2．理解平抛运动的规律，知道平抛运动的轨迹。
　　3．会用平抛运动的规律解决简单的问题。
　　过程与方法
　　1．通过抛体运动和平抛运动概念的学习，进一步认识理想物理模型。
　　2．通过对平抛运动的理论探究和实验验证，培养逻辑推理能力、观察能力、分析能力和用数学知识解决物理问题的能力。
　　3．体会研究抛体运动的一般方法——运动的合成与分解。
　　情感态度与价值观
　　1．在抛体运动和平抛运动概念建立过程中，关注物理知识与生活的联系。
　　2．在平抛运动的理论探究过程中，体会物理推理与数学运算、物理公式与数学图形、物理规律与数学函数之间的完美结合。
　　3．在实验验证过程中，感受简单器材与高科技产品在物理实验中有各自的魅力。
　　教学重点
　　1．掌握研究平抛运动的方法
　　2．理解平抛运动的规律
　　教学难点
　　探究平抛运动的速度的过程
　　教法和学法
　　根据新课程的教育思想，结合本节课的教学内容和教学目标，考虑学生的具体情况，确定本节课的教法是启发式的问题教学法，学法是探究式的自主学习法。
　　教学用具
　　1．篮球、气球（带有细线）、钢珠，
　　2．带进气管和水平喷水管的玻璃瓶（装红墨水，进气管上带夹子，用带白色背景的铁架台固定）
　　2．平抛竖落仪
　　3．自制平抛水平运动仪（带直尺和两个塑料球）
　　4．多媒体及课件U盘（用于播放讨论题题目、例题题目及解答、平抛运动录像）
　　5．三角尺、彩色粉笔
　　教学过程
　　一．引出课题，提出目标（6分钟）
　　请两位喜欢打篮球的同学示范一下传球技术，把篮球从讲台的的一端抛传到另一端，同学们观察抛出的篮球在空中的运动，换一个气球试一试，观察抛出的气球在空中的运动。
　　教师引导性提问：为什么气球传不过去？
　　学生回答：气球受到空气阻力。
　　教师问：篮球没受空气阻力吗？
　　教师引导学生：篮球也受到空气阻力，只是篮球受到的空气阻力相对篮球的重力来说，很小。
　　教师：现实中，抛出去的物体，除受到重力之外，总是要受到空气阻力的，运动情况比较复杂，为了弄清它们的运动情况，我们先要研究简单的情况。