约4300字。
　　7.9实验:验证机械能守恒定律导学案
　　班级：组名：姓名：时间：2015.5
　　【学习目标】
　　1．熟练运用打点计时器打下的纸带计算物体运动的瞬时速度.
　　2．掌握验证机械能守恒定律的实验原理，熟练操作实验器材.
　　【重点难点】
　　重点：掌握验证机械能守恒定律的实验原理，能够与小组同学配合完成实验操作，得出正确结论.
　　难点：验证机械能守恒定律实验的误差分析，讨论减小实验误差的方法.
　　【学习方法】
　　教师引导、学生自主探究、交流讨论、归纳总结
　　【课前自主学习】
　　1.机械能守恒定律
　　（1）内容：在只有的物体系统内，动能和势能可以相互转化而总的机械能不变。
　　（2）条件：
　　（3）表达式及其含义：
　　表达式一：E初=E末(或Ek1+EP =Ek2+EP2 ) 的含义：
　　表达式二：ΔEP减=ΔEk增（或）的含义：
　　应用上的主要区别：
　　【课堂互动探究】
　　验证型实验的一般思路
　　实验目的情境与原理器材与步骤数据处理与分析结论
　　7.9实验:验证机械能守恒定律导学案
　　班级：组名：姓名：时间：2015.5
　　【学习目标】
　　1．熟练运用打点计时器打下的纸带计算物体运动的瞬时速度.
　　2．掌握验证机械能守恒定律的实验原理，熟练操作实验器材.
　　【重点难点】
　　重点：掌握验证机械能守恒定律的实验原理，能够与小组同学配合完成实验操作，得出正确结论.
　　难点：验证机械能守恒定律实验的误差分析，讨论减小实验误差的方法.
　　【学习方法】
　　教师引导、学生自主探究、交流讨论、归纳总结
　　【课前自主学习】
　　1.机械能守恒定律
　　（1）内容：在只有的物体系统内，动能和势能可以相互转化而总的机械能不变。
　　（2）条件：
　　（3）表达式及其含义：
　　表达式一：E初=E末(或Ek1+EP =Ek2+EP2 ) 的含义：
　　表达式二：ΔEP减=ΔEk增（或）的含义：
　　应用上的主要区别：
　　【课堂互动探究】
　　验证型实验的一般思路
　　实验目的情境与原理器材与步骤数据处理与分析结论
　　7.9实验:验证机械能守恒定律导学案
　　班级：组名：姓名：时间：2015.5
　　【教学目标】
　　知识与技能
　　1、会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度。
　　2、掌握验证机械能守恒定律的实验原理。
　　过程与方法
　　通过用纸带与打点计时器来验证机械能守恒定律，体验验证过程和物理学的研究方法。
　　情感、态度与价值观
　　通过实验验证，体会学习的快乐，激发学习的兴趣；通过亲身实践，树立“实践是检验真理的唯一标准”的科学观。培养学生的观察和实践能力，培养学生实事求是的科学态度。
　　【教学重点】
　　掌握验证机械能守恒定律的实验原理。
　　【教学难点】
　　验证机械能守恒定律的误差分析及如何减小实验误差的方法。
　　【自主学习】
　　⒈为进行验证机械能守恒定律的实验，有下列器材可供选用：铁架台，打点计时器，复写纸，纸带，秒表，低压直流电源，导线，电键，天平。其中不必要的器材有：；缺少的器材是。
　　⒉物体做自由落体运动时，只受力作用，其机械能守恒，若物体自由下落H高度时速度为V，应有MgH=              ，故只要gH=1/2V2成立，即可验证自由落体运动中物体的机械能守恒。
　　⒊在打出的各纸带中挑选出一条点迹，且第1、2两打点间距离接近
　　的纸带。
　　⒋测定第N个点的瞬时速度的方法是：测出与N点相邻的前、后两段相等时间T内下落的距离SN和SN+1，有公式VN=                算出。
　　⒌在验证机械能守恒定律时，如果以v2／2为纵轴，以h为横轴，根据实验数据绘出的图线应是，才能验证机械能守恒定律，其斜率等于的数值。
　　【探究学习】