人教版高中物理选修3-1教案：第三章 第1节 磁现象.doc
人教版高中物理选修3-1教案：第三章 第4节 通电导体在磁场中受的力.doc
人教版高中物理选修3-1教案：第三章 第6节 带电粒子在匀强磁场中的运动（第二课时）.doc
人教版高中物理选修3-1教案：第三章 第6节 带电粒子在匀强磁场中的运动.doc
　　第三章磁场
　　第1节　　磁现象
　　【课前准备】
　　【课型】新授课【课时】1课时
　　【教学三维目标】
　　（一）知识与技能
　　1.了解磁现象，知道磁性、磁体、磁极的概念.
　　2.知道电流的磁效应、磁极间的相互作用.
　　3.知道磁极和磁极之间、磁极和通电导线、通电导线与通电导线之间都是通过磁场发生相互作用的.
　　4.知道磁场的基本特性，了解地球磁场.
　　（二）过程与方法
　　1.了解电流的磁效应的发现过程，体会奥斯特发现的重要意义.
　　2.了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人类文明的影响.
　　（三）情感态度与价值观
　　1.通过发现电流磁效应的物理学史教育，培养学生坚持不懈的科学品质，并认识到该领域的历史探究过程.
　　2.关注磁现象在生活和生产中的应用.
　　【教学重点难点】
　　重点.电流的磁效应和磁场的概念
　　难点.磁现象的应用及用磁场解释自然现象
　　【教学方法】理论、类比、实验、讨论、分析
　　【教学过程】
　　【引入】
　　我国是世界上最早发现磁现象的国家.早在战国末年就有磁铁的记载.我国古代的四大发明之一的指南针就是其中之一，指南针的发明为世界的航海业作出了巨大的贡献.在现代生活中，利用磁的仪器或工具随处可见，如磁带、磁盘、磁卡、电动机、手机、磁悬浮列车,而且在电视电影中也常常利用磁现象获得特殊的视觉效果.
　　新课教学
　　1磁现象和磁场
　　【问题】郑和下西洋时茫茫大海中郑和的船队是如何确定方向的呢？
　　【回答】指南针
　　【问题】指南针是由什么制成的呢？
　　第三章磁场
　　第4节　　通电导体在磁场中受到的力（一）
　　【课前准备】
　　【课型】新授课【课时】2课时
　　【教学三维目标】
　　（一）知识与技能
　　1.观察安培力方向与哪些因素有关的实验，记录实验现象并得出相关结论．
　　2.知道安培力的方向与电流、磁感应强度的方向都垂直，会用左手定则判断安培力的方向．
　　3.推到匀强磁场中安培力的表达式，计算匀强磁场中安培力的大小．
　　（二）过程与方法
　　通过演示、分析、归纳、运用使学生理解安培力的方向和大小的计算．
　　（三）情感态度与价值观
　　使学生学会由个别事物的个性来认识一般事物的共性的认识事物的一种重要的科学方法．
　　【教学重点难点】
　　重点：安培力的方向确定和大小的计算.
　　难点：左手定则的运用(尤其是当电流和磁场不垂直时，左手定则如何变通使用) .
　　【教学方法】理论、探究、讨论、分析
　　第三章磁场
　　第6节　　带电粒子在匀强磁场中的运动(二)
　　【课前准备】
　　【课型】新授课【课时】2课时
　　【教学三维目标】
　　（一）知识与技能
　　知道回旋加速器的基本构造、工作原理及用途.
　　（二）过程与方法
　　通过综合运用力学知识、电磁学知识解决带回旋加速器的问题，培养学生的分析推理能力.
　　（三）情感态度与价值观
　　通过本节知识的学习，充分了解科技的巨大威力，体会科技的创新与应用历程
　　【教学重点难点】
　　重点：回旋加速器的工作原理.
　　难点：回旋加速器的工作原理.
　　【教学方法】理论、探究、讨论、分析
　　【教学过程】
　　【进行新课】
　　【过渡】研究物质微观结构的需要出发提出怎样大量产生高能带电粒子，需要使用的加速器——静电加速器.
　　第三章磁场
　　第6节　　带电粒子在匀强磁场中的运动(一)
　　【课前准备】
　　【课型】新授课【课时】2课时
　　【教学三维目标】
　　（一）知识与技能
　　1.通过实验知道带电粒子沿着与磁场垂直的方向射入匀强磁场会做圆周运动，圆周运动的半径与磁感应强度的大小和入射的速度的大小有关.
　　2.通过理论分析知道带电粒子沿着与磁场垂直的方向射入匀强磁场会在磁场中做匀速圆周运动，并能用学过的知识推导出匀速圆周运动的半径公式和周期公式.
　　（二）过程与方法
　　通过综合运用力学知识、电磁学知识解决带电粒子在复合场(电场、磁场)中的问题，培养学生的分析推理能力.
　　（三）情感态度与价值观
　　培养学生物理的学习兴趣能力.
　　【教学重点难点】
　　重点.带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的半径和周期公式，并能用来分析有关问题.
　　难点.带电粒子在匀强磁场中的受力分析及运动径迹.