约2540字。
　　《透镜》教学设计
　　北京十中赵娜
　　一、《透镜》在教材中的地位和作用
　　透镜是照相机、投影仪、望远镜等光学仪器的重要组成部分，透镜对光的作用是准确理解透镜的成像规律的基础，能否掌握透镜对光的作用是学生今后能否学好光学的关键，是本章的核心内容。
　　二、教学目标
　　1、知识和技能
　　（1）通过观察体验，了解凸透镜和凹透镜的外形特点，会辨别两种透镜。
　　（2）知道透镜的焦点、焦距和主光轴，知道凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。
　　（3）粗略测量凸透镜的焦距。
　　2、体验性要求目标：
　　以探究活动为主要的学习形式展开学习活动，让学生经历探究过程，体验探究方法，通过合作、交流、表述等形式将对透镜的感性认识理性化。
　　设置问题情境和学习情境，加强对透镜以及透镜的性质的感性认识。
　　3、情感态度、价值观：
　　通过讨论、实验、归纳、交流等活动，指导学生学习物理的基本方法，培养学生的科学态度和科学精神
　　三、教学重点与难点：
　　重点：凸透镜对光的会聚作用。
　　难点：凸透镜对光线会聚、凹透镜对光线发散。
　　四、教学方法：
　　1、利用多媒体影像资料，创设教学情境。
　　2、利用分组实验，使学生在实验中学习合作探究式学习方法。
　　五、教学器材：
　　激光演示器、凸透镜、凹透镜、平行光演示器、水、烧杯，表面皿制成的空气透镜、硬币、手电筒。
　　六、教学过程：
　　教师活动 学生活动 说明
　　引新 从农民雨过天睛要及时清扫蔬菜大棚上积水这一现象，引导学生思考这样做的道理是什么？ 观看，
　　思考 从生活走向物理。引出透镜的课题。
　　新课 一、透镜
　　出示透镜，平行光从一侧照射透镜，观察光从另一侧射出。这是什么光现象？
　　观察透镜，它的表面是球面的一部分。
　　请同学观察和用纸触摸体验透镜的表面特点。
　　1、得出透镜的定义及透镜的种类
　　利用多媒体课件展示各种形状的透镜，让学生观察、区别。
　　2、身边常见的物品中哪些利用了透镜？
　　出示图片。
　　3．主光轴、光心：
　　利用课件使学生认识主光轴和光心。
　　用多媒体从最简单的透镜认识透镜的制作方法，引出主光轴的概念，提出薄透镜是实际透镜的理想化模型；提出光心是特殊的点的概念。
　　二、研究透镜对光的作用
　　1．结合三棱镜的光路图引导学生分析平行主光轴的光通过透镜后的传播方向
　　透镜的工作原理是光的折射。
　　学生观察、体验、思考，找出透镜的特点。回答
　　举例
　　观看课件认识主光轴和光心。
　　观察三棱镜的光路分析
　　可能都向较厚一边偏折