能量守恒定律　教案.doc
能源与可持续性发展　教案.doc
势能的改变教案.doc
　　势能的改变教学设计
　　（一）知识与技能
　　1.理解重力势能的概念，会用重力势能的定义进行计算．
　　2.理解重力势能的变化和重力做功的关系，知道重力做功与路径无关．
　　3.知道重力势能的相对性．
　　4.了解弹性势能．
　　（二）过程与方法
　　1.根据功和能的关系，推导出重力势能的表达式．
　　2.学会从功和能的关系上解释和分析物理形象．
　　（三）情感态度与价值观
　　通过小组合作学习让每个同学体会到责任和义务以及尊重，学会同学间相互取长补短，感受合作学习的快乐，通过对新知识的研究，体会物理规律与生活的联系，激发探索未知世界的乐趣。渗透从对生活中有关物理现象的观察，得到物理结论的方法，激发和培养学生探索自然规律的兴趣．
　　学习重点：重力势能的概念及重力做功跟物体重力势能改变的关系。
　　学习难点：重力势能的系统性和相对性。
　　第二章能的转化与守恒
　　第四节能源与可持续性发展
　　一、教学目标：
　　1.知识与技能
　　（１）了解什么是常规能源，什么是新型能源
　　（２）知道能量转化的效率
　　（３）知道能量转化和转移的方向性以及第二类永动机不可能实现
　　（４）通过能量转化和转移的方向性，认识提高效率的重要性
　　（５）了解能源与人类生存和社会发展的关系，使学生认识能源的合理利用与环境保护对可持续发展的重要意义
　　2.过程与方法
　　（１）通过指导学生分析事例，培养学生分析问题和理论联系实际的能力
　　（２）通过指导学生阅读教材，培养学生的自学能力
　　3.情感、态度与价值观
　　（１）了解大量的能源消耗带来的全球性环境问题
　　（２）提高学生的节能、环保意识
　　二、教学重点
　　１.能量转化的效率及方向性
　　２.可持续发展的重要性
　　三、教学难点
　　自然界中进行的涉及热现象的宏观过程都具有方向性
　　《能量守恒定律》教案
　　【教学目的】
　　1、通过实验演示，了解动能和重力势能之间的相互转化，初步领会机械能守恒定律的内容；
　　2、会正确推导自由落体运动过程的机械能守恒定律；
　　3、正确理解机械能守恒定律的含义及适用条件。
　　【教学重点】
　　1、自由落体运动过程的机械能守恒定律的推导；
　　2、机械能守恒定律的含义及适用条件。
　　【教学难点】机械能是否守恒的判断。
　　【教具】细线、小球、带标尺的铁架台。
　　【课型】新授课
　　【教学方法】启发诱导推理论证
　　【教学过程】
　　㈠引入新课：
　　我们在初中学过，重力势能和动能之间可以发生相互转化。物体自由下落时，高度越来越小，速度越来越大。高度减小，表示重力势能减小；速度增大，表示动能增大。这个过程中重力势能转化为动能。竖直向上抛出的物体，在上升过程中，速度越来越小，高度越来越大。速度减小，表示动能减小；高度增大，表示重力势能增大。这个过程中动能转化为重力势能。
　　既然重力势能和动能之间可以相互转化，那么，转化过程中的动能和重力势能之和即机械能变不变呢？这就是本节课要学习的内容。
　　㈡进行新课
　　【演示】如图1，把一个小球用细线悬挂起来，将小球拉到一定高度的A点，调节铁架台上的标尺与A点等高水平，然后释放小球，小球就摆动起来，可以看到小球摆到跟A点高度相同的C点。