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　　• 13.3实验：用双缝干涉测量光的波长
　　标题 13.3  实验：用双缝干涉测量光的波长（1课时）
　　二次
　　备课
　　主备人 邱修德 审核人 付旭斌
　　【教学目标】
　　1．知识与技能（1）掌握明条纹（或暗条纹）间距的计算公式及推导过程。
　　（2）观察双缝干涉图样，掌握实验方法。
　　2．过程与方法培养学生的动手能力和分析处理“故障”的能力。
　　3．情感、态度与价值观体会用宏观量测量微观量的方法，对学生进行物理方法的教育。
　　【重点、难点】重点：双缝干涉测量光的波长的实验原理及实验操作。
　　教学难点：、L、d、λ的准确测量。
　　【实验器材】双缝干涉仪、光具座、光源、学生电源、导线、滤光片、单缝、双缝、遮光筒、毛玻璃屏、测量头、刻度尺
　　【教学方法】复习提问、理论推导、实验探究
　　【教学过程】
　　一、引入新课
　　师：在双缝干涉现象中，明暗条纹出现的位置有何规律？生：当屏上某点到两个狭缝的路程差Δ=2n· ，（n=0、1、2…）时，出现明纹；当Δ=（2n+1），（n=0、1、2…）时，出现暗纹。师：那么条纹间距与波长之间有没有关系呢？下面我们就来推导一下。
　　二、进行新课
　　1．实验原理
　　师：［投影下图及下列说明］
　　设两缝S1、S2间距离为d，它们所在平面到屏面的距离为l，且l>>d，O是S1S2的中垂线与屏的交点，O到S1、S2距离相等。
　　推导：（教师板演，学生表达）
　　由图可知S1P=r1。师：r1与x间关系如何？生：r12=l2+（x- ）2师：r2呢？生：r22=l2+（x+ ）2师：路程差|r1-r2|呢？（大部分学生沉默，因为两根式之差不能进行深入运算）师：我们可不可以试试平方差？r22-r12=（r2-r1）（r2+r1）=2dx由于l>>d，且l>>x，所以r1+r2≈2l，这样就好办了，r2-r1=Δr= x
　　师：请大家别忘了我们的任务是寻找Δx与λ的关系。Δr与波长有联系吗？
　　生：有。师：好，当Δr=2n· ，n=0、1、2…时，出现亮纹。即·x=2n· 时出现亮纹，或写成x= 。第n条和第（n-1）条（相邻）亮纹间距离Δx为多少呢？生：Δx=xn-xn-1=［n-（n-1）］师：也就是Δx= ·λ我们成功了！大家能用语言表述一下条纹间距与波长的关系吗？生：成正比。师：对，不过大家别忘了这里l、d要一定。暗纹间距大家说怎么算？生：一样。师：结果如何？生：一样。师：有了相邻两个亮条纹间距公式Δx= ·λ，我们就可以用双缝干涉实验来测量光的波长了。
　　2．观察双缝干涉图样